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南轅北轍     
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04.清.魏源〈書古微序〉:「南轅北轍,誣聖師心,背理害道,不可勝數。」
不恥下問     
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近義:虛懷若谷,詢於芻蕘反義:恥下問,師心自用辨似: 恥,音ㄔˇ。羞恥。不可寫作「齒」。
夜郎自大     
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02.《四庫全書總目提要.卷五.經部.易類五.周易集注》:「至謂孔子沒後而《易》亡,二千年有如長夜,豈非伏處村塾,不盡睹遺文秘籍之傳,不盡聞老師宿儒之論,師心自悟,偶有所得,遽夜郎自大哉!」
循規蹈矩     
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遵守規矩。[例]她在學校一向循規蹈矩,是老師心目中的好學生。
程門立雪     
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朋友遊酢一塊兒到程家去拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、遊酢站在面前,吃了一驚,說道:「啊,啊!他們兩位還在這兒沒走?」這時候,門外的雪已經積了一尺多厚了,而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。 4.相似、相反詞 相似詞 尊師重道。 相反詞 班門弄斧。 5.例句 我們應應要有程門立雪的精神,才不會辜負老師的教誨。
一意孤行     
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近義:我行我素,固執己見,剛愎自用,師心自用,獨斷專行反義:言聽計從,從善如流,擇善而從辨似: 「一意孤行」及「我行我素」都有不管他人意見,只照自己的心意去做的意思。 「一意孤行」側重於固執、專斷;「我行我素」側重於依照自己的心意行事。 一意孤行 我行我素 辨似例句 ○ ㄨ 這事恐得先徵詢大家的意見,不宜~。 ㄨ ○ 他老把襪子反著穿,縱然被人嘲笑,他仍然是~。
管窺蠡測     
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用竹管窺看天空,用瓠瓢測量海水。語本漢.東方朔〈答客難〉:「以筦窺天,以蠡測海,以筳撞鍾,豈能通其條貫,考其文理,發其音聲哉?」比喻所見狹小。《四遊記.東遊記.第一回》:「又思自用師心,終非實際;管窺蠡測,終乏大觀。」
豐衣足食     
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唐.齊己〈病中勉送小師往清涼山禮大聖〉詩(據《全唐詩.卷八四六.齊己》引)豐衣足食處莫住,聖跡靈蹤好遍尋。忽遇文殊開慧眼,他年應記老師心
輔導     
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教育與職業方面做抉擇時,較會尋求輔導人員的協助。(二)教師的觀點Darley(1956)發現在一般教師心目中,輔導人員是:1. 相當於行政人員的角色,校內不可少卻也不受歡迎;2. 只提供「協助」,所以可有可無;3. 只會偏袒將被學校開除的學生;4. 扛著心理學家的名號,把大家都懂的事用大家都不懂的話說出來;5. 所謂的輔導隱私性,只是當該機構的福祉受到威脅,或採取的行動受到挑戰時所持的藉口。(三)行政人員的觀點Arbuckle(1971)指出行政人員認為輔導人員是:1. 校內決策的助手;2. 對學生的學業及就業,給予忠告...
精密     
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1.精緻細密。《三國志.卷四四.蜀書.蔣琬費禕姜維傳.姜維》:「姜伯約忠勤時事,思慮精密。」南朝梁.劉勰《文心雕龍.論說》:「並師心獨見,鋒穎精密,蓋人倫之英也。」
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