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教育社會學專業期刊
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教育社會學專業期刊是指定期出版有關教育社會學理論與研究方面學術論文及資料的刊物；目前在國際上較重要而著名的教育社會學專業期刊有四種：(1)美國的〔教育社會學〕(Sociology of Education)季刊；(2)〔英國教育社會學期刊〕(British Journal of Sociology Education)；(3)〔教育社會學摘要〕(Sociology of Education Abstracts)；(4)〔教育與社會〕(Education and Society)半年刊。
美國的〔教育社會學〕季刊，其前身是〔教育社會學期刊〕(Journal of Educati... |
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曹社之謀
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語本《左傳．哀公七年》：「初，曹人或夢眾君子立于社宮，而謀亡曹。」比喻亡國的預兆。北周．庾信〈哀江南賦〉：「鬼同曹社之謀，人有秦庭之哭。」
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社倉
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古時窖貯粟麥，以備荒年賑災之用的倉庫。《六部成語註解．戶部》：「社倉：里社之中官設積穀之倉。」
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社會本質
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人具有群性，也就是社會性，這種社會性就是人的社會本質。因為人一生下來就在社會裡，無法脫離社會而生活。由於人具有社會性，所以會謀求與別人相處之道。又由於具有群性，所以會促成社會成為一群人共同生活的地方。
德國教育家威爾曼(Otto Willmann, 1839~1920)認為「社會」(society)一詞是從拉丁文socialis演變而來，而socialis 又從socius一字演變而來，socius的意義為「同時代之人」或「同伴」，動詞則為sociare，有「結伴」的意思，最後則演變成為societas，這就是社會，即英文的society，法文的société，德文的Gese... |
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生涯決定之社會學習論
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生涯決定之社會學習論源自心理學上班杜拉(A. Bandura)的社會學習理論，認為個人所有的性格與行為傾向主要來自其獨特的學習經驗而非內在的發展或心理歷程，這種學習經驗包含正向與負向增強事件的接觸與認知。
這種觀點並不意謂人完全受環境的制約而成為被動的機體，個人仍具有極大的自主性：個人以其智慧與解決問題能力，了解其週遭的增強作用並加掌握，以配合個人的目標與需要。 依據社會學習理論，個人的生涯決定主要受四類因素的影響：(1)遺傳因素及特殊能力；(2)環境情況及特殊事件；(3)學習經驗；(4)工作取向技能。個人即在此四種因素及其交互作用的影響下，透過經驗的累積與歷練... |
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社會教育主事（日本）
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日本社會教育主事為地方教育行政機關所設置的社會教育專業性職員，對社會教育之實施作專門性與技術性之指導與建議。
依日本〔社會教育法〕規定，都道府縣及市町村教育委員會之事務局置社會教育主事，對實施社會教育者給予專門及技術性的建議與指導，但不得命令與監督。據此可知，社會教育主事為社會教育的視導或輔導人員。 社會教育主事由教育長提名，薦請各該都道府縣或市町村教育委員會任命。社會教育主事必須具備有下列資格之一： 1.在大學肄業兩年以上修完六十二學分以上，或高等專門學校畢業任社會主事補三年以上，或曾在政府機關及社會教育相關團體從事文部大臣所認定的社會工作三年以... |
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社區共同天線電視
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是一種有線電視傳送系統，將電視臺廣播傳送的電視訊號，經由共同天線（Common Antenna，或稱共用天線）接收後，再經放大處理，並經由輸送線傳送至用戶家中，所傳送的是多頻道的高品質電視訊號，多採用收費服務的形式。此種系統通常用於範圍較小的收視不良地區，而電視用戶又比較集中的狀況，或用於大都市中大廈住戶。
最早的社區共同天線電視系統發展於1940年代末期，電視發明後不久，美國有許多地區因地形關係，造成收視不良的情形，因此，便有人投資在社區附近的高處設置大型的社區共同天線，接收附近電視臺廣播傳送的電視訊號，將電視訊號放大處理後，再經由設置的輸送線路傳送至用戶家中，並對用戶收取... |
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人類社會行為的發展
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人類的社會行為是個人在文化環境中與別人和一切事物的互動。人自出生以後，沿著生物基礎和心理發展的歷程趨向成熟，其中包括知覺、記憶、觀念等作用，經過學習而發展。在社會性學習方面，由模仿而建立模式，從動作而認識，語言是必須的工具。從了解語言的意義，模仿別人的話，到發展出說話的技巧。所以嬰兒方出世時原無所謂社會行為，須經過與養護者的接觸才有人我互動的形跡。而在開始接觸時，除非養護者有語言障礙，或嬰兒有聽覺障礙，否則必然接受到聲音，進而了解其意義。
嬰兒自開始便接受父母或養護者的語言影響，無論嬰兒是否懂得，成人習慣性的和嬰兒說話，如問嬰兒「怎麼了？」「要什麼？」「那兒不舒服？」或是「好... |
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塔斯社
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原為前蘇聯官方的通訊社。西元1925年在莫斯科創立，是世界五大通訊社之一。現今為俄羅斯共和國的通訊社，改名為伊塔社（ETA）。§俄TASS [例]根據塔斯社的報導，這架飛機在俄羅斯境內失事墜毀。
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社會影響評估
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重大開發計畫引起的環境變遷對當地社會的衝擊所採型的評估稱之。社會影響評估亦可視為環境影響評估中的一環，尤其是當重大開發計畫涉及遷移人口時，其所引起的社區關係調整、人際關係調適等問題更需要SIA的介入。如果涉及的是弱勢族群（例如難民），則SIA更需要有文化人類學的視野。
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貓頭鷹博士