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腦
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3.物體的中心部分。宋．道潛〈次韻子瞻飯別〉詩：「鈴閣追隨半月強，葵心菊腦厭甘涼。」
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偏頗
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偏向於一方，有失公正。漢．王符《潛夫論．交際》：「內偏頗於妻子，外僭惑於知友。」《晉書．卷七一．熊遠傳》：「賜天下爵，於恩為普，無偏頗之失。」
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滋
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1.味道、美味。《漢書．卷六○下．蔡邕傳》：「汦汦庶類，含甘吮滋。」唐．白居易〈效陶潛體詩〉一六首之四：「持玩已可悅，歡嘗有餘滋。」
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行為學派學習理論
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的學習反應，提升學習效果。行為學派的學習理論強調個體外顯行為的制約性與可控制性，忽略個體的內在動機與潛能的發揮。 關鍵字中文: 行為學派學習理論英文: behavioral school theory 參考資料1. 林進材/著。班級經營，2005年出版，頁215-216。五南圖書出版公司。2. 學術論文 鐘素梅/著。行為學派的理論與應用，頁1
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陰
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6.有關死人或鬼魂的。如：「陰間」、「陰曹地府」。晉．木華〈海賦〉：「陽冰不冶，陰火潛然。」《紅樓夢》第一五回：「你是素日知道我的，從來不信什麼是陰司地獄報應的。」
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左顧右盼
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ㄨˋ漢語拼音︰yòu pàn zuǒ gù釋義︰猶「左顧右盼」。見「左顧右盼」條。
01.清．沈德潛〈贈王耘渠丈兼道別〉詩：「酒酣耳熱肝膽露，豪情右盼還左顧。」
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胸無點墨
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參考詞語︰胸中無墨注音︰ㄒㄩㄥ ㄓㄨㄥ ㄨˊ ㄇㄛˋ漢語拼音︰xiōng zhōng wú mò釋義︰即「胸無點墨」。見「胸無點墨」條。
01.宋．吳子良《林下偶談．卷一．飲墨》：「俚俗謂不能文者為胸中無墨，蓋亦有據。《通典》載：『北齊策秀才，書有濫劣者，飲墨水一升。』」 參考詞語︰腹無點墨注音︰ㄈㄨˋ ㄨˊ ㄉ｜ㄢˇ ㄇㄛˋ漢語拼音︰fù wú diǎn mò釋義︰即「胸無點墨」。見「胸無點墨」條。
01.宋．吳潛《許國公奏議．卷四．奏論國家安危理亂之源與君子小人之界限》：「斯得縱非全名之士，不猶愈於腹無點墨，面有甲顏，淟涊依違，嘗糞舐痔之鑑乎！」
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類疊
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的作用；動詞的疊字，表示動作的進行；形容詞、限制詞的疊字，表示委婉表達事情的情狀。(註二)如：1.陶潛＜歸去來辭＞：「木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。」2.陳之藩＜失根的蘭花＞：「由於這些花，我自然而然地想起北平公園裡的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣。」 類字所謂類字，即是同一字詞的間隔使用。如：1.《詩經‧小雅‧蓼莪》：「父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我複我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。」2.陸游＜暮春＞：「宴去宴來還過日，花開花落即經春。」 疊句所謂疊句，即是同一語句的連續使用。人在對於事物有熱烈深切的感觸時...
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舂
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2.突擊、刺擊。《史記．卷三三．魯周公世家》：「富父終甥，舂其喉，以戈殺之。」唐．白居易〈潛別離〉詩：「深籠夜鎖獨棲鳥，利劍舂斷連理枝。」
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斷章取義
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03.清．沈德潛《古詩源．例言》：「《詩》之為用甚廣。范宣討貳，爰賦〈摽梅〉；宗國無鳩，乃歌〈圻父〉：斷章取義，原無達詁也。」
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貓頭鷹博士