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[中國大百科全書.教育卷](大陸地區)
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[中國大百科全書.教育卷]是大陸地區第一部大型綜合性百科全書[中國大百科全書]的一個分卷。一九八五年十月由中國大百科全書出版社在北京和上海出版。董純才任該卷教育編輯委員會主任。全港按教育科學、教育學、教育心理學、教育管理、中國教育、外國教育等教育分支學科編寫,各學科均列有本學科全部條目的分類目錄,以便讀者了解學科全貌。各學科在條目分類目錄之前一般都有一篇介紹本學科內容的概觀性文章。條目按條目標題的漢語拼音字母順序排列。全卷共收錄條目七百餘條,彩圖插頁二百餘幅。[中國大百科全書.教育卷]是中國大陸一部重要的教育百科參考工具書。
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基督教科學派
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基督教科學派為美國基督新教中的一個教派,但在新教各宗派間都認為該教派是一個變種教派;由美國的艾迪(Mary Baker Eddy, 1821~1910)在一八七九年所創立的。該派認為凡是物質都是虛幻的,疾病則是主觀的,是意識的錯誤,故只能靠意識的方法來醫治,靠調整的精神來醫治,而靠服藥是不能醫治的;該派稱此為基督教的科學,故該教派就被稱之為「基督教科學派」。
艾迪本是一位催眠療法醫生昆華的學生與病人,而在一八六二年時,艾迪宣稱她經由〔聖經〕之啟示而發現了基督治病的原理,並稱從自己的康復和其他病例中得到了證實。之後艾迪開始為人治病,招收學生並組織基督教科學派展開活動;到一八七五... |
鮑螺科
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殼體呈耳形,螺塔極低,殼頂偏移向一邊,幾乎不突起。殼口寬廣,幾乎佔了整個底面。沿螺肩有一排呼吸孔,隨著殼體生長,早期的孔會被填滿。殼內面有明亮的真珠光澤。足寬廣,卵圓形,呈吸盤狀。無口蓋。一般的分類在本科下僅有Haliotis一屬,其下再分出11至16個亞屬。白堊紀-現代。
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六科
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1.唐宋時科舉取士的六種科目:(1)唐代舉士分秀才、明經、進士、明法、明書、明算為六科。見《唐六典.卷四.尚書禮部》。(2)宋景德、天聖年間以賢良方正、能直言極諫;博達墳典、明於教化;才識兼茂、明於體用;詳明政理,可使從政;洞識韜略,運籌決勝;軍謀宏遠,材任邊寄為六科。見宋.王應麟《小學紺珠.卷九.制度類》。(3)宋紹興時以文章典麗、節操方正、法理該通、節用愛民、剛方豈弟、智勇絕倫為六科。見宋.王應麟《小學紺珠.卷九.制度類》。
2.明、清官制設有六科給事中,分察吏、戶、禮、兵、刑、工六部行政事務,糾其弊誤。
3.米、大麥、小麥、大豆、小豆、芝麻六種植物。《初刻拍案驚奇》卷三三:「不想遇著荒歉之歲,六科未收。」
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貽貝科
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殼薄,小-大型;兩殼相等,但前後不等邊,貝殼前端尖細;典型的貽貝類,殼頂位於前部;前緣通常有扭轉現象;鉸齒為弱齒型,不發達的小鉸齒位於帶之後;殼頂顯著,殼喙指向殼體前方;殼表平,或有不發達的放散狀刻紋,有發達殼皮,並常有黃色的毛狀物;前閉殼肌痕小或無,後閉殼肌痕則大而呈C形;閉殼肌為異柱型或單柱型;外套線完整。殼體外層為方解石,內層為片狀霰石質的珍珠層,殼內面有很明顯的珍珠光澤。貽貝類大部份行足絲固著方式生活,少數行鑽孔生活;此外,雖然有足絲,但無足絲彎,僅在腹面有狹縫以供足絲伸出殼外。現生種地理分佈廣泛,在淺海環境中常見,但在深海熱泉的環境中也有紀錄,少數種類可生活於半鹹水或淡水環境;現生...
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泛科學主義
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對科學抱著一種狂熱和迷信的態度,認為科學是萬能的,可以解決人類所有的問題,除科學外,一切都不可信。
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事實的科學
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事實的科學是以研究對象不具價值意味來探究,以掌握其中所具有的客觀法則。研究領域除了自然科學外,範圍亦延伸至人文社會科學方面。
事實的科學對於教育學演進有極大的影響,尤其當代經驗─分析教育科學理論,更明顯地標示出來。教育學的經驗科學化受啟蒙運動影響,認為自然現象與人文現象同受機械法則所支配,透過觀察、實驗與理性判斷,即可得到控制並解釋自然現象之因果法則。康德(Immanuel Kant)教育學科學化之要求,即強調教育實驗的重要,認為透過實驗可以建立人性教育之法則。至十九世紀末,受科技發展影響,實驗心理學確立後,教育實驗的想法又漸抬頭。墨以曼(E. Meumann)、賴伊(W.A... |
科別
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分科的類別。如:「這間綜合醫院設有內科、外科、小兒科、婦產科等科別,規模很大。」
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殼斗科
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落葉或常綠喬木,很少灌木。單葉互生,革質,有托葉。花單性,雌雄同株,極少異株。雄花成穗狀(柔荑花序)或頭狀,萼片4-7,鱗片狀;雄蕊6-12或更多,花絲纖細,花藥縱裂;花粉粒長球形或扁球形 。雌花單生或數枚簇生於花序上,再排成直立穗狀,外圍由鱗片狀花萼形成總苞;子房下位,3-6室,每室胚珠1-2粒,花柱和子房室數目相等,柱頭點狀、頭狀、瘤狀或扁平狀。總苞在結實時增大變硬,形成殼斗狀包被,外側常有鱗片或刺。堅果,種子一粒,無胚乳。 本科現生8屬,900種,廣布於全球熱帶、亞熱帶至溫帶。
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貓頭鷹博士