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社會科教學的建構論
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建構論(Constructivist Theory)是西方近半世紀來新興的一套認識論(epistemology)的主張。它試圖超越傳統西方哲學知識論的兩大派別(即理性主義與經驗主義)的傳統觀念，並從主觀唯心論和唯物論的對立中折衷出獨立的見解。建構論綜合了認識論、心理論、神經心理論及其他學科的大量研究，例如:發生認識論學者皮亞傑、物理學家薛丁格，對建構論的發展都有一定程度的貢獻。建構論的基礎，係源自建築和藝術的社群；建構，顧名思義即是建築構造之意。依照Kuhn的理念，不同的社群有「不可共量」的典範存在，因而誤解、誤用、或賦...
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應用科學
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不注重純理論的研究，而講求實際應用於社會人生的學科。如工程學、醫學、農學等。
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菊科
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雙子葉植物中合瓣植物之一科，草本或小灌木，葉互生或對生，單葉或複葉。頭狀花序，花多五數，花冠舌狀，或筒狀，子房下位，一室。瘦果，種子無胚乳。全世界分布之一大科，約兩萬種。如蒲公英、向日葵等。
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國家科學教學研究學會（美國）
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「國家科學教學研究學會」於一九二八年成立於美國，主旨在推展各個學齡層科學教育的研究，並廣為報導研究的發現，以改進自然科學之教學。一九九五年的學會的會員約一千六百人，來自歐、亞、美、非、澳五大洲，其中約五分之一的成員並非美國人。由於會員廣泛的研究興趣，不同的國籍和思想、文化上的差異，因而使得學會逐年愈加呈現國際性的風貌。
學會為了達到藉研究促進教學的目的，除了六、七月外，每月發行〔科學教學研究期刊〕(Journal of Research in Science Teaching)為學會的專刊，供發表研究的成果。此刊物曾被譽為教育界中，研究品質最佳的刊物之一。學會並於每年三、四月... |
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博士後科研流動站（大陸地區）
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博士後科研流動站係大陸地區為試行博士後研究生制度，而在高等學校和科學研究機構內按學科、專業建立的機構。根據一九八五年［國務院批轉國家科委、教育部、中國科學院關於試辦博士後科研流動站報告的通知］之精神與原則，當年七月始在一些高等學校和中國科學院下屬機構試辦。建站單位條件：有博士學位授予權和高水準博士導師；學術氣氛濃厚而活躍、科研工作在國內處領先地位；有必須之實驗設備，科研後勤條件良好，單位領導積極熱心。由博士後科研站管理協調委員會根據規定評審、確定。進站研究人員須是新近在國內、外獲得博士學位，品學兼優，身體健康，年齡在三十五歲以下（考慮到近年情況，試辦期間年齡要求可放寬到四十歲），尚未分配工...
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捏怪排科
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作怪、搗鬼、為難之意。元．無名氏《百花亭》第一折：「著那等乾眼熱滑張杓倈，任從那些打草驚蛇，儘教他捏怪排科廝間諜。」
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樹德科技大學
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私立大學之一。原為「樹德技術學院」，設立於民國八十六年八月。八十九年八月改制為「樹德科技大學」。設有管理、設計、應用社會、資訊等學院。現址位於高雄市燕巢區。
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紐約州立大學奧伯尼校區資訊科學與政策學院（美國）
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奧伯尼市為美國紐約州政府所在地。設於該市之紐約州立大學分校，為該州州立大學系統中最具歷史的一所綜合性大學。它成立於1844年。奧伯尼校區現有學生約16,000名。其中4,500名為研究生。該校為了紀念納爾遜．洛克斐勒心(Nelson A. Rockfeller)，於1981年成立一所洛克菲勒公共事務及政策學院。洛克斐勒出身美國望族，且為美國近代政界名人。他曾擔任紐約州州長14年。在福特總統任內，他為美國副總統。
洛克斐勒學院共分公共事務、刑法、資訊科學與政策、和社會工作等4個研究所。資訊科學與政策研究所於1926年創立。該所每年招收碩士班學生約220名，博士班學生10名，高級... |
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科爾沁
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內蒙古哲里木盟四大部落之一。分左右翼，翼各分中、前、後三旗，共六旗。今遼寧省北部為其牧地。
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［美國圖書館學會圖書館學與資訊科學語彙］
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［美國圖書館學會圖書館學與資訊科學語彙］一書係基於各方需求，歷經1951與1954年的2次投票，於1975年由美國圖書館學會出版委員會(Publishing Committee of ALA)負責執行修訂工作，由多位圖書館學及資訊科學等各種不同背景之學科專家負責執筆撰寫，再由幾位專家共同彙整，於1983年出版。修訂前的書名稱為［美國圖書館學會圖書館學術語］(ALA Glossary of Library Terms)，出版於1943年。
該書收錄圖書館學及資訊科學相關辭彙，舉凡資料之產生、複製、收藏、組織、貯存、檢索、使用、保存、以及有關圖書館、媒體中心。媒體中心之組織、管理... |
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貓頭鷹博士