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武漢測繪科技大學（大陸地區）
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武漢測繪科技大學是一所以測繪學科為主的多科性高等學校；隸屬國家測繪局。校址在武漢市武昌珞喻路三十九號，校舍建築面積十八萬餘平方公尺（1989年）。
武漢測繪科技大學建於一九五五年，以同濟大學、天津大學、南京工學院、華南工學院、青島工學院等校的測繪專業為建校基礎，初名武漢測量製圖學院，一九五六年九月正式開學；一九五八年八月歸屬國家測繪總局領導，同年十二月改名武漢測繪學院；一九八五年十月改現名。 一九九二至一九九三學年度，學校設工程測量、航測與遙感、建築工程、大地測量、印刷工程、電子工程、計算機科學與工程、地圖製圖、光學儀器等九個系，另有研究生部、基礎課部、社會科學... |
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特別師範科
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特別師範科是國民政府時期培養小學和國民學校師資的途徑之一。依民國二十年(1932)國民政府頒布［師範學校法］和二十四年(1935)教育部公布［師範學校規程］規定，特別師範科附設於師範學校、公立中學和高級中學內，招收高級中學或高級職業學校畢業生，修業年限為一年。特別師範科的教學科目、課程標準及實習規程由教育部訂定，教科書由教育部審定。特別師範科招收高級中學畢業生者，其教學科目為國文、體育、圖畫、音樂、勞作、教育概論、教育心理、小學教材教法、小學行政、教育測驗及統計、地方教育行政及教學視導、民眾教育及鄉村教育、實習等；招收高級職業學校畢業生者，則為公民、國文、體育、算學、圖畫、歷史、地理、珠算...
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百科全書主義
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「百科全書主義」是康巴尼拉(Tommaso Campanella, 1568~1639)在教育方面所倡導的觀念。康巴尼拉是義大利知名的教士與哲學家，他最著名的著作是描寫烏托邦社會理想的〔太陽之城〕(City of the Sun)，在這書中，孩童七歲時必須習得快速而完整的閱讀能力，主要著重於科學及實證方面的知識。雖然這些知識被細分為天文學、宇宙誌、算學、幾何學、歷史、詩歌、邏輯學、修辭學、文法、醫學、物理學、政治學及倫理學，但仍統一收集於一名為〔智慧〕(Wisdom)的書中。
在〔智慧〕這本書中，科學以真實及流暢的方式呈現出來；而康巴尼拉也在此書中揭示了一種全新的觀念，此即「... |
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〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］（大陸地區）
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〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］是指大陸地區教育部於一九八○年十月二十七日頒發的指導師範專科學校（下稱師專）辦學的文件，以解決當時多數師專基礎薄弱、師資缺乏、辦學條件較差、教學品質不高等問題。
〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］的主要內容有：(1)指出師專擔負著培養初級中學合格師資的任務。(2)保留當時表現為兩種形式的師專的管理體制，即一種由省、專區雙重領導，以省為主；一種由省、專區雙重領導，以專區為主。兩種管理體制，由各省、市、自治區根據實際情況自行取捨，但強調不論那一級領導為主，都要有明確的職責和分工，有適合該省情況的具體管理辦法，一般地說，省、市、自治區對師專... |
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聯合國教科文組織教育研究所（德國）
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該研究所於一九五一年成立於德國漢堡，為一獨立性之國際組織，接受由聯合國教育、科學與文化組織(UNESCO)祕書處依照德國法律所成立的一個基金會管轄。工作人員有四名專職研究人員，二名助理研究員，十四名其他人員。
該所的國際性合作研究工作主要集中於「終身教育」(lifelong education)相關的問題，如其與課程發展的關係，對於學習策略、評鑑和師資訓練的影響等。研究方向亦包括如何將終身教育原則運用在開發中國家的識字教育、繼續教育等。 該所出版品包括：1.多種系列：(1)專題論文(UIE Monographs)；(2)個案研究(UIE Case Studies... |
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學科取向藝術教育
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「學科取向藝術教育」的理念溯源甚早，直到一九六五年美國賓州研習會上所提出的報告，才明確指出藝術教育課程應當反映廣泛的藝術知識，並界定藝術教育的範疇應當涵蓋：藝術創作、藝術評論、藝術史、美學等四方面的訓練。這些觀念持續演變，並不斷有專家提出迴響，於是在一九八四、八五年間，由葛利爾(W.D.Greer)、艾斯納(E.W.Eisner)、查普曼(Hilary Chapman)、戴依(M.D.Day)等人，引申並命名為「學科取向藝術教育」（Discipline-Based Art Education, 簡稱DBAE）。
該理念自一九八二年起，由美國蓋迪基金會(J. Paul Gett... |
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曼徹斯特科技大學（英國）
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該大學的前身是一八二四年成立的科技學院。一九○五年改制為大學，主要頒發理學士、工程學士、理學碩士和哲學博土等學位；該大學以科技課程聞名，距曼城大學不遠，兩校合作關係密切。
校園在一九六○至一九九○年間才開發完成，近Manchester市中心。現有五千八百多名學生，約有一千名來自海外。與Manchester大學共用距校區不遠的宿舍「學生村」和運動及福利設施。 一九九二年大學撥款委員會(University Funding Council)評鑑結果排名第七。 學校有一系列的教學與實驗設備，包括一座達工業標準的化工示範工場。電腦設備規模龐大，英國全國電腦... |
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學科課程類型（大陸地區）
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學科課程類型是從不同角度分成的不同類型。
1.從對學生要求來看，可以分成必修課程和選修課程兩種類型。 必修課程（在義務教育課程計畫中也稱國家安排課程）是對所有學生的共同要求，也是畢業考試的要求。從小學一年級到高中二年級都是主要的課程。在現行的課程計畫裡，必修課在學科總時數中的比例為：五年制小學占百分之九十三，六年制小學占百分之九十，四年制初中占百分之八十五，三年制初中占百分之九十五，在高中階段占百分之七十五，其中高中三年級則選修課（16節）比必修課（14節）多。 選修課程從內容上可分為知識型、職業技能型和體藝型。從要求上看可分為必選修課和任選課。任... |
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基礎科目（英國）
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英國一九八八年頒布了〔教育改革法案〕(Educational Reform Act)，開始實施「國定課程」(National Curriculum)。在國定課程中，每個學生皆需修習十個科目，其中英文、數學及科學稱為核心基礎科目(Core Foundation Subjects)；另外七科是基礎科目(Foundation Subjects)。
七個基礎科目包括：藝術(Art)、地理(Geography)、歷史(History)、現代語言(Modern Language)、音樂(Music)、體育(Physical Education)及科技(Technology)。各科的主要教... |
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鱟科
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節肢動物門節口綱劍尾目動物的統稱。軀體分為頭胸部、腹部和尾劍，有關節相連。頭胸部有半圓馬蹄形之背甲覆蓋，腹部內凹，腳鬚與腳分六節，頰角則分三節。出現於距今約四億年前的古生代奧陶紀。今之鱟科僅存三屬五種。
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貓頭鷹博士