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國家社會義教育運動(德國)     
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  國家社會義教育運動,是現代德國教育變革之一;發生於一九三三年至一九四五年希特勒(Adolf Hitler, 1889~1945)的國家社會義工人黨(National Socialist German Workers' Party,簡稱國社黨或納粹黨,Nazi)政期間。
  一九三三年希特勒的國家社會義工人黨,經由選舉取得政權,除積極準備對外侵略升,對內在教育上,也積極掌控教育宣傳,以鞏固勢力。
  在教育政策方面,一改威瑪共和時期(the Weimar Republic, 1919~1933)民與自由的原則,而採取集權義(totalitarianism)與軍...
教(公教)     
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  天教也稱公教。西元一一七年安提阿(Antioch)的教依納爵(Ignatius)已用公教稱呼基督所創立的宗教。以後尼西亞(Nicaea)及君士坦丁(Constantine)大公會議(Councils, 381)將之列為當信的道理,而在信經中有「我信唯一、至聖、至公、從宗徒傳下來的教會」一條,一直沿用至今。何謂至公?這一稱呼與各基督教會及與天教又有怎樣的關係?茲分段敘述:
1.公教一詞的原意公教一詞所指首先是一個特質,說出教會性質的普遍性;天在耶穌基督書上所開展的救世大業概括整個受造的起始和終結,涉及人的生命和死亡;教會是在全部歷史及整個世界中代著基督的臨在;教會既是救恩的...
    
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好意見或好方法。《紅樓夢》第五一回:「這也是好意,刮風下雪倒便宜。」
整體     
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  整體不只是部份的總和。而這可能有三種意思:
  (1)形而上的整體義:整體存在於其構成部份之外(或之上),並且與其構成部份一樣真實,或甚至比其構成部份還要真實。我們一般認為,有機體(organism)都是如此。生態中心義者張,生態系統在超越其中的個別物種之上有單獨的存在,因此本身就可能具有道德地位:也就是說,我們對生態系統本身可能具有某種道德義務,雖然這種道德義務不存在於我們與其構成的個別物種之間。
  (2)方法上的或認識論上的整體義:認識所有的構成部份並不等於認識整體。如果我們認識一樣東西的構成部份並不能使我們對這項東西有完整的認識,那麼我們似乎就有很強的理...
兒不嫌母醜,犬不怨     
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(諺語)自家人不會互相嫌棄。明.龍子猶《殺狗記》第一六齣:「吳忠曾聞古人言:『兒不嫌母醜,犬不怨貧。』我員外不知為何把小官人趕將出去。」
    
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負責籌備並提供場地以舉辦各項國際性比賽或活動的國家。如:「這次的世界盃足球賽,地國的表現非常受人矚目。」
世界要國家教師素質管理制度之比較分析 世界要國家中小學教師素質管理制度之比較一、師資培育理念與課程規劃(一)師資培育理念分析不同的社會文化價值,就會有不同的師資培育理念;不同的師資培育理念,就會產生不同的師資培育課程。Feiman-Nemser(1990)分析美國的師資培育內涵時,歸納出學術的;實務的、科技的、個人的、批判的等五種取向;Liston與Zeichner(1991)將師資培育重新分類為社會效率、發展論、社會重建及學術等五種取向;吳清...
    
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1.東都人的簡稱。《文選.潘岳.西征賦》:「此西賓所以言於東,安處所以聽於憑虛也。」唐.沈佺期〈扈從出長安應制〉詩:「漢宅規模壯,周都景命隆,西賓讓東,法駕幸天中。」
2.東家、房東、店、宴客的人。
鐵扇公     
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明吳承恩小說西遊記中的人物。為牛魔王的妻子,有一柄芭蕉扇,可大可小,能吹熄火燄山的大火。也稱為「羅剎女」。
純粹     
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第一次世界大戰後,興起於法國的革新繪畫運動。追求造形的純粹化,基本上以幾何學的半抽象形式組織與表現,對其後的美術運動產生很大的影響。
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