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異同     
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2.不一致。《文選.諸葛亮.出師表》:「陟臧否,不宜異同。」
畢業     
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2.籃球比賽中,犯規滿五次,被出場戲稱為「畢業」。[例]球賽還沒結束,對方已有兩個主將犯滿畢業了。
    
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2.古時削去膝蓋骨的刑。[例]戰國時代,孫臏就是受過臏刑,所以以「臏」為號。
    
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2.因罪受或被貶。如:「譴謫」。《元史.卷一七四.張孔孫傳》:「濫官放譴,不可復加任用。」
豐滿     
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2.羽翼長成。《戰國策.秦策一》:「毛羽不豐滿者,不可以高飛,文章不成者,不可以誅。」
增強論(reinforcement_theory)     
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修正人的行為的一種學說。所謂強化,從其最基本的形式來講,指的是對一種行為的肯定或否定的後果(報酬或懲),它至少在一定程度上會決定這種行為在今後是否會重覆發生。根據強化的性質和目的可把強化分為正強化和負強化。在管理上,正強化就是獎勵那些組織上需要的行為,從而加強這種行為;負強化就是懲那些與組織不相容的行為,從而削弱這種行為。正強化的方法包括獎金、對成績的認可、表揚、改善工作條件和人際關係、提升、安排擔任挑戰性的工作、給予學習和成長的機會等。負強化...
嚇阻     
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利用手段使人害怕而停止某種行為或言語。如:「公權力不張,即使是再多的刑,也無法嚇阻犯罪。」
獎勵     
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相反詞:處分、懲、處、處治、責
調兵遣將     
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調遣士兵,派任將領。指調動部署人力。明.王世貞《鳴鳳記》第二一齣:「我聞得海上倭賊利害,自去廝殺不成,只是調兵遣將,罪賞功而已。」也作「遣兵調將」。
垃圾桶理論     
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垃圾桶,亂扔垃圾現象仍十分嚴重。該市衛生機關為此提出了許多解決辦法。第一個方法是:把對亂扔垃圾的人的金從25元提高到50元。實施後,收效甚微。第二個方法是:增加街道巡邏人員的人數,成效亦不顯著。後來,有人在垃圾桶上出主意:設計了一個電動垃圾桶,桶上裝有一個感應器,每當垃圾丟進桶內,感應器就有反應而啟動錄音機,播出一則故事或笑話,其內容還每兩周換一次。這個設計大受歡迎,結果所有的人不論距離遠近,都把垃圾丟進垃圾桶里,城市因而變得清潔起來。 *(二) 垃圾桶模式特徵: 1.目標模糊 (problematic prefere...
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