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中鋒
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1.一種運筆方式。寫毛筆字時，不論如何運轉，筆鋒均保持在筆畫的中間。也稱為「正鋒」。
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不管三七廿一
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不顧一切，不論是非情由。《文明小史》第七回：「有個差役認得他的，不管三七廿一鎖了就走，拉拉扯扯，拖到傅知府轎子跟前。」也作「不管三七二十一」。
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佐膳
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下飯。如：「不論大小宴會，她的拿手菜都是賓主盡誇的佐膳佳品。」
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漫天漫地
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2.引申為蒙蔽天地。形容欺騙，蒙蔽上下的人。宋．陳郁〈念奴嬌．沒巴沒鼻〉詞：「沒巴沒鼻，霎時間，做出漫天漫地。不論高低併上下，平白都教一例。」也作「謾天謾地」。
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折莫
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1.不論、不管。《董西廂》卷一：「折莫老的、小的、俏的、村的，滿壇裡熱荒。」《水滸傳》第七一回：「折莫便是百十里，三二百里，若有錢糧廣積、害民的大戶，便引人去，公然搬取上山。」也作「遮莫」。
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繳學費
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1.學生將學習所需費用繳交給教學單位。如：「不論是公私立學校，都要先繳學費才能上學。」
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性起
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2.中國佛教華嚴宗的基本思想之一。謂一切現象都是從真如法性生起。華嚴宗認為真如本質上是清淨無染的，並能生出無量無邊的功德。但眾生由於無明，熏染真如，而生起煩惱輪迴的世界。不論是清淨的功德或煩惱都是由真如所生。
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腦創傷
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腦創傷孩童出生後如果遭遇時特殊事件，如腦部受到重擊、幾乎溺斃或腦部缺氧等，都會讓腦部受到傷害。腦部受創的孩童不論是在恢復期或已證實為永久性傷害的狀況下，很多在特定的語言及聆聽方面出現問題，恢復期可能需要至少一年或更長一些的時間。對父母而言，最難承受的莫過於看著自己孩子現在要費力做一些以前很容易做到的事，不過父母畢竟還是該高興孩子能存活下來。多年以前，腦創傷孩童根本無法存活，時至今日雖然完全的康復是大不可能，但是孩子的進步總是快得令人非常驚奇。腦創傷孩童很容易在說話、語言及聆聽三方面表現出困難，可以會有以下行為:1. 很難...
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詢問策略
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詢問策略（inquiry strategies）詢問策略（inquiry strategies）係屬於提問探究研究法之另一形式，其包含學習活動設計之問題範圍，由教師引導學生參與詢問知過程為一有效之方式，不論是在內容教學、動機的增強或是協助學生發展其分析之思考技巧。詢問策略提供學習者確定問題、形成假說、收集數據及評價其推定之假說的機會。藉由鼓勵討論之過程，提供多元練習機會，由教師協助學生發展詢問之技巧。（註1）目錄1 詢問過程之步驟1.1 確定問題1.2 形成假說1.3 收集數據1.4 評估假說1.5 歸納1.6 分析詢問...
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盛氣加人
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界，朝廷選派汪大猷擔任龍游縣的覆勘官。當時李椿年的規定十分嚴峻，凡是丈量過的田，重新勘驗，如有隱藏，不論多少，一律處以黥刑，流放到遠方。因為氣勢壓迫於人，所以人民縱有不服，也沒有敢跟他對抗的。後來「盛氣凌人」這句成語就從這裡演變而出，指用驕橫的氣勢壓迫別人。但是這條成語也有人認為出自於較早的唐．孫元晏〈詠史〉詩中的〈謝澹雲霞友〉。詩云：「仗氣凌人豈可親，只將范泰是知聞。緣何喚作雲霞友？卻恐雲霞未似君。」據《南史．卷一九．謝晦列傳》，南朝宋謝晦的堂叔謝澹，是謝安的孫子。澹為人任達仗氣，和當時的范泰結為「雲霞之交」。他頗受宋武帝賞識，所以原來要託付他在受禪時，擔任進奉玉璽的大任。但是有一次陪武帝吃...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士