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〔工人技術等級標準〕（大陸地區）
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〔工人技術等級標準〕即衡量工人技術高低等級的規範。一般由相關產業部門統一制定，以技術等級（標準）表的形式公布。制定有關等級標準時，須考慮不同工種的特點，以及不同等級的工人為完成相應級別的生產工作所必須具備的理論知識和生產技能。
在〔工人技術等級表〕中，對每一工種均有最高及最低等級之規定。一九七○年代前，實行八級制（即最低為一級，最高為八級）。一九八○年代中期後，改畫為初、中、高三個等級。每一等級所需條件包括三個部分：(1)應知，即工人為完成某一等級工作所必備的技術理論知識；(2)應會，即工人為完成某一等級工作所必備的實際操作技能；(3)工作實例，即某一技術等級工人根據應知、應... |
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〔高等學校教師職務試行條例〕（大陸地區）
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〔高等學校教師職務試行條例〕是由中共中央職稱改革工作領導小組於一九八六年三月三日轉發國家教育委員會所制定的一項規章性文件。全文包括總則、職責、任職條件、任職資格評審、聘任及任命和附則等六章共二十四條。目的在充分發揮高等學校教師為國家教育事業服務的積極性、創造性，激勵教師提高教育水準、學術水準及履行相應職責的能力，努力完成本職工作，促進人才合理流動。其要點如下：
1.高等學校教師職務是根據學校所承擔的教學、科學研究等任務設置的工作崗位。教師職務設助教、講師、副教授、教授。各級職務實行聘任制或任命制，並有明確的職責、任職條件和任期。 2.高等學校的教師編制應按國家規... |
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蒙古文高等學校教材編譯委員會（大陸地區）
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蒙古文高等學校教材編譯委員會成立於一九八○年，是編譯、出版蒙古文高等學校教材的協調和指導機構。其主要任務為：制訂編輯出版的長期規劃和近期計畫；聘任編譯人員和審稿人員；指導編譯業務，組織結合編譯工作的學術討論會和重點教材的集體審查；評選和獎勵優秀教材等。委員會由內蒙古師範大學和內蒙古教育出版社聯合內蒙古大學、內蒙古農牧學院等六所院校組成。原設在內蒙古教育出版社，一九八六年改在內蒙古師範大學。委員會下設文科、理科十五個專業委員分會，聘請具有中級職稱（講師、編輯）以上的人員近一百人參加編譯、審稿工作。至一九八九年，編譯出版了語言、文學、哲學、政治經濟、歷史、地理、教育心理、數學、物理、化學、生物...
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高等政法院校（大陸地區）
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高等政法院校係指主要實施法學領域教育的高等學校。文化大革命前，在院系調整過程中，全國政法系科集中至中國人民大學、西南政法學院等六所大學。文化大革命期間，高等政法教育遭受嚴重摧殘，只有北京大學及吉林大學的法律系得以倖存。文化大革命後迅速恢復，一九八三年大陸地區已有政法院校五所，法律系三十個。一九九一年，政法院校達二十五所，占高校總校數的百分之二．三，在校生四萬零七百四十一人，占在校生總數的百分之一．九九。一九四九到一九八八年累計的畢業生為七萬三千三百人。
一九四九年，政法教育外延範疇較寬，政治學系、社會學系、人類學系等均包括在內。經院系調整後，政法院校僅設法律學和國際關係二種專... |
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高等教育兩個重點（大陸地區）
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高等教育兩個重點，係指大陸地區要集中力量辦好一百所左右重點大學和一批重點學科專業。在一九九三年發表的〔中國教育改革和發展綱要〕中指出：「為了迎接世界新技術革命的挑戰，要集中央和地方等各方面的力量辦好一百所左右重點大學和一批重點學科、專業，力爭在下世紀初，有一批高等學校和學科、專業，在教育質量、科學研究和管理方面，達到世界較高水平」，簡稱「兩個重點」。大陸地區將集中力量，於二十一世紀辦好一百所左右優質大學，簡稱「二一一工程」。「兩個重點」就是「二一一工程」的基本內容（參見「二一一工程」）。為保證這一工程的順利實施，政府成立「二一一工程」協調小組，負責工程的宏觀決策和指示。國家教育委員會成立「...
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國家教委高等學校圖書館情報工作委員會（大陸地區）
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國家教委高等學校圖書館情報工作委員會原為高等學校圖書館工作委員會，是大陸地區主管全國高等學校圖書館工作的機構，初於一九八一年成立。主要任務是：(1)調查研究高等學校圖書館的狀況，提出改進措施，研究制定發展規劃；(2)擬訂高等學校圖書館的有關條例和標準；(3)培養幹部和組織經驗交流；(4)組織館際協作；(5)編輯出版反映高等學校圖書館工作的刊物；(6)調查研究國外高等學校圖書館工作的經驗，組織對外交流活動；(7)進行圖書館專業教育領域的研究。
一九八七年，國家教育委員會為將圖書工作和情報工作結合，以發揮整體效益，決定把高等學校圖書館工作委員會改名為國家教委高等學校圖書館情報工作... |
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二等分線
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幾何學中平分一幾何量（如角、線段）為二部分的直線，稱為「二等分線」。也稱為「平分線」。
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高等文官
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我國文官依職務之高低共分成十四職等，委任、薦任與簡任三種不同官等。簡任職文官即十職等以上的文官，一般稱為「高等文官」。
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等差級數
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一級數自第二項起的任一項與其前一項的差恆為定值時，稱此種級數為「等差級數」，而稱此一定值為公差。如3+5+7+9+11+13為等差級數，公差等於2。也稱為「算術級數」。
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〔高等學校教職工代表大會暫行條例〕（大陸地區）
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〔高等學校教職工代表大會暫行條例〕是對高等學校教職工代表大會在總則、職權、教職工代表、組織制度、工作機構、附則等方面所作的規定。該暫行條例由原教育部、中國教育工會全國委員會於一九八五年一月二十八日發布。全條例共六章二十條。
該暫行條例指出：「根據〔「中華人民共和國」憲法〕第二條『人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務』的規定，為實現黨的第十二次全國代表大會提出的建設高度社會主義民主這一根本任務，完善管理制度，高等學校應建立和健全黨委領導下的教職工代表大會制。」高等學校教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工群眾行使民主權利、民主管... |
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貓頭鷹博士