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民義務     
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  民義務係指民在法律範圍內,對國家應負的責任,違者國家可採適當的制裁。依照〔中華民國憲法〕規定人民之義務有三:
1.納稅:政府為維持其組織,推行共建設,保護國家安全,維持社會秩序,除藉營事業賺取利潤外,須利用稅收,以維持經費支出。因此,〔憲法〕規定人民有納稅的義務;人民如不履行,國家可處以罰鍰,或移送法院強制執行。2.服兵役:國家為維護主權之完整、對外獨立,必須保持相當的武裝兵力,以抵禦外侮。人民既為國家之組成分子,自有加入軍隊,負起捍衛國家的責任。我國實施徵兵制,國民如不履行兵役義務,將依妨害兵役治罪條例論處。3.接受國民教育:人民達一定年齡,均須接受國民教育。我國目前實...
德心     
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注重眾利益的精神與態度。如:「做好環保的首要條件,就是發揮每一個人的德心。」
例行     
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按照慣例或規定處理的事。現多指一些形式上的工作。如:「吃飯、睡覺是每日的例行事。」《痛史》第一三回:「那一種凌虐苛刻,看的同例行事一般,哪裡還知道這是不應為而為之事!」
    
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1.擁有一個國家的國籍,依其憲法或法律規定,享有國家賦予法上之權利,以及負擔法上義務之國民。清.徐珂《清稗類鈔.譏諷類.亦民也》:「民,人民之有權得選舉議員者也。」
2.為眾利益著想的人。《韓非子.五蠹》:「行貨賂而襲當塗者則求得,求得則私安,私安則利之所在,安得勿就?是以民少而私人眾矣。」
3.君王的百姓。漢.劉向《古列女傳.卷六.齊傷槐女》:「妾父衍,幸得充城郭為民。」《魏書.卷七一.列傳.裴叔業》:「今大計已爾,勢不可追。恐民非民,吏非吏。」
袞袞諸     
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眾多身居高位的官員。《掃迷帚》第一二回:「袞袞諸,曾有改寺觀為學堂的條議,卻未能實見施行,化無用為有用。」
教育     
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教育平(educational equity/equality)目錄1 定義2 演變3 分類4 中英文關鍵字5 參考書目: 定義提供可以讓不同身分與背景的學生能夠充分發揮潛能的一種學習環境。 演變平是一個相當古老的概念,其主要精神在於相同對待每一個人,不因為個人身分地位不同,而有不同的待遇。所以平的最初意義,就是「等量」對待,所謂法律之前人人平等,就是此意。隨著時代的演...
    
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平允當。如:「評論事情要力求允客觀。」
面前耍大刀     
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(歇後語)自不量力。關是三國蜀漢名將,最擅長耍大刀。自己的刀法遠比不上關,卻在他面前耍大刀。比喻在高手前賣弄本領。如:「他是電腦專家,你竟敢在他面前賣弄,真是關面前耍大刀──自不量力。」
百姓     
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百姓的起源是由於早期由大陸地區來臺的移民,因水土不服或因瘟疫、天災、械鬥而死亡者,因為沒有家眷為其妥善埋葬奉祀,以致屍骨四散各地。人們為了安心,於是將屍骨收集後集體埋葬,並募資建成小廟供奉他們,並稱為「百姓」或「萬善爺」。例:實實在在過日仔較好,莫向百姓求名牌、求發財。(實實在在過日子比較好,別向百姓求名牌、求發財。)
夏五     
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,指春秋莊二十四年經文的脫漏之處。參見「郭」條。夏五,指春秋桓十四年經文的脫漏之處。參見「夏五」條。郭夏五比喻缺漏的文字。也作「夏五郭」。
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