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文化相對論     
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文化相對論（cultural relativism）係指一種觀察和對待文化的立場，強調不管何種文化元素連結到特定的時間、地點、情境都有其意義。基於此立場我們應當以該社會的生存環境來考慮該文化的良莠，而不是以一些假定適合於所有社會的標準來評量個別...
多元文化課程     
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　　多元文化課程就是為兼顧不同性別、種族、宗教與社會階層等等族群學生的學習需求，實現合理多元價值理想所設計安排的課程。其具體目的在提供少數族群均等的教育機會，使學生認識、接納並肯定文化多元的價值，增進對己文化的反省與對異文化的了解，從而發展學生積極的人際態度，並促成族群的和諧共存。
　　多元文化課程的設計主要有補救模式、消除偏見模式、人際關係模式、附加模式、融合模式、統整模式、社會行動模式以及整體改革模式等。
　　補救模式是在主流文化課程之外，另編製安排各種補救學習方案，以充實弱勢族群學生的學習起點，提升其能力與表現。消除偏見模式，旨在調整或袪除主流文化課程內容中可能隱涵或...
人文化成     
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　　人文化成見（周易．賁卦彖辭），文字是：「剛柔交錯，天文也；文明以上，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。」所稱「天文」係指天體之景象，日有陰睛，月有盈虧，星辰有明滅，就如同陰陽、剛柔交會錯綜，變化萬千一樣。但天體始終循一定軌道運行，究其根本，依然有序。由觀察天體之運行，可以察知四時之變遷，因而知道依節序而作息，才能生活。［周易］以天為尊，天生人，人須法天而行，「人文」係以 「天文」為準，故「人文」是效法「天文」的。
　　人依天文而創造人文，最明顯的是在人類社會群居中的倫常。人群中有了倫常，猶如天文中日月星辰各有位，各有運行的軌跡，才不會亂。［禮記］云：「無本不立，無...
大坌坑文化     
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目前在臺灣發現最早的石器時代文化，因位於新北市八里區大坌坑史前遺址而得名，為一成熟發展的新石器時代文化，分布於臺灣本島西岸的北部、中部、南部，以及澎湖群島。
學生文化     
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學生文化目錄1 前言2 學生同儕3 文化研究4 關鍵字5 參考書目 前言從社會學的觀點看來，同儕團體可以說是影響學生社會化歷程的一個重大因素，經過一些學生同儕團體的過程，學生可以發展出自由、平等與民主等風氣，也從這些發展出來的特色來達到校園的多元文化色彩，並能夠在此扮演各種角色，從而適應到社會上的對應角色位置。(註1) 學生同儕同儕團體是另一種學習與成長的歷程，藉由團體的規範...
卑南文化     
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臺灣東海岸所發現的古文化遺址之一。約存於二千多年前，分布範圍包括南岸山脈和中央山脈縱谷。
家庭文化     
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　　家庭文化係指有關家庭之價值觀念及行為型態的總和。波沙德(J.H.S. Bossard)及布爾(E.S. Boll)在一九六○年合著之〔兒童發展社會學〕(The Sociology of Child Development)一書中，便曾指明：「所謂家庭文化型態，是構成家庭與兩性團體生活之思想與行為型態。這是所有社會文化體系的一部分，包括婚姻程序及戀愛過程、性道德、夫婦關係、兩性地位、親子關係、離婚、兒童謀生意向、家庭團結、對於親長責任等。簡言之，每一個社會對於性、育嗣、家計、養育子女、家庭關係等，都有其社會共同認可的態度及行為型態。這就是社會科學家所稱的家庭文化。」
　　不同社會的...
長濱文化     
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臺灣東海岸所發現的古文化遺址之一。屬舊石器時代晚期，主要遺址有臺東縣長濱鄉八仙洞、屏東縣恆春鎮鵝鑾鼻。距今約五千年至一萬五千年。遺物以打製石器為主，另有少許骨器。
文化決定論     
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　　文化決定論係指文化體系對人類的生活方式或行為，具有決定性的影響力。
　　十九世紀後期，進化論學派的人類學家，注意到正常的文化成長，有某種文化決定性或文化制約的情形存在。但是當時的觀點並不很清晰。到了二十世紀時，考古學興起，有關文化方面的資料增多，提供了較明顯的文化成長理論公式，從公式中可以看出一個比較後期的文化發展情形，了解到文化決定論理論成立的可能性。
　　文化決定論的理論重點為：
1.任何一種帶有動機的人類行為，很少能與文化所規範的行為分離，實質上是受文化的影響。2.人類的生活習慣、愛好、風俗等，並非人類先天所具有的，而是受到出生地或長久居住地的影響。3....
文化不利（文化貧乏）     
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　　文化不利，是指在生活環境中缺乏文化刺激，如書報雜誌等文化資訊，以致於無法獲得相關訊息的了解，現代化的知識欠缺，甚至一般的教育素質普遍低落。或指個體在成長過程中缺乏適當教養，不僅基本學理常識不能獲得，也無法建立符合社會文化要求的行為規範，因此入學後，學業與生活的適應都比一般兒童困難，學習緩慢，語言發展亦較落後。
　　文化不利者不能或很少接觸到人類創造的精神財富和物質財富。他們生長在文化刺激極端貧乏的環境裡，甚至很少聽到語言和學到各種知識，所以很難適應現代文明社會的生活，以致處於不利的地位。因為經濟的貧窮，或教育的落後，或人為的社會原因，都會形成文化不利，所以對兒童的心理發展常造成不...
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