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能力編班
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能力編班是中等以下學校用以編制班級的措施之一，通常都是依據智力測驗、或學業平均成績、或兩者的綜合指標，按得分名次之高低，將學生分配到固定的班級，進行特定目的的教學，如資賦優異班、益智班、特殊才能班等，即為正規學制中頗為常見的能力編班。除了這些特殊教育班級之外，一般學生的教學，也常實施能力編班，主要的方式有「平均能力編班」、「階梯能力編班」、「混合能力編班」、「學科能力編班」等四種。「平均能力編班」是常態編班的一種型態，其餘三種能力編班則是慣稱的「能力分班」。
「平均能力編班」係依智力或學業成績之高低，將學生平均分配於各班。如有學生九十人欲分為三班，第一名編至第一班，第二名編至... |
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班級經營的重要性
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班級是一複雜的小社會，同時是學校最基層的小團體。其組成要素有教師、學生及環境，在此一生態系統中，教師與學生循著某一特定的準則或慣例(routine)，適當而有效地處理班級中的人、事、物等各項要素，以發揮教與學的效果，達成教育目的。自一九七零年以還，開放教育的理念漸受到重視。學習的空間與生活環境在無形中擴大，而不在侷限於教室，舉凡操場、校外教學場所…等學習場地，都需要做有效的規劃與統整，才足以回應日新月異的教育發展。因此，
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能力分班；能力分組
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能力分班或能力分組一般是指強調同質性的學生分組方式（homo-generous grouping）。基於因材施教的理念，能力分班或分組希望能以學生的智力或學術成就等表現，作為編班的依據，將學生分發到適當的班級，使學生得以依其能力得到適性的發展。隨著年齡的增長，學生的個別差異亦愈來愈明顯，對於能力分班的要求也往往較為強烈，例如在國中階段希望能力分班的呼籲會較國小階段明顯，同樣地，高中階段也會較國中階段明顯。然而，能力編班或能力編組亦可以是異質性的分組（hetero-generous grouping），重視的是讓不同能力的學生在同一個班級內，則班級便是社會的縮影，各式人都有，大家共聚一堂。這...
國立教育資料館編（1991）。國民中學編班方式之探討。台中：國立教育資料館
Oakes, J. Gamoran, A. & Page, R. N. (1992). Curriculum differentiation: Opportunities, outcomes, and meanings. In P. W. Jackson (Ed.). Handbook of research on curriculum. (pp. 570-608). New York: Macmillan. |
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班師
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把軍隊調回來，或指出征的軍隊勝利歸來。《書經．大禹謨》：「班師振旅。」《三國演義》第三九回：「收聚眾軍，把所獲糧草輜重，分賞將士，班師回新野。」也作「般師」。
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班級氣氛
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班級氣氛目錄1 影響班級氣氛的因素2 班級氣氛理論基礎(註1)3 營造原則(註1)4 關鍵字5 參考資料 影響班級氣氛的因素1.教師人格特質相關研究指出，教師人格特質、慾望、價值、態度可以預測其班級經營(Walberg，1986b...
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班會
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在各級學校中，由全班同學共同參加的定期集會，通常一週舉行一次。
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僑大先修班
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僑大先修班全稱為「國立僑生大學先修班」，班址設於臺灣省臺北縣林口鄉。自民國四十三年成立迄今，歷屆結業僑生已達一萬七千餘人，學成後返回僑居地開創事業，及為僑社服務，多有優異之表現。
該班之教育使命，係針對海外高中畢業或同等學力之回國升學僑生，施予一年中國語文與基本學科之加強教學，為其升學大專校院之定向輔導，以及深造領域之準備。其教育方針，係依據僑生學業上之需要，訂定教學課程，編纂各科教材，充實教學設備，加強師資陣容，務期提升僑生之學科素質，奠定進入大學後能順利接受高深學術之基礎。另外，亦注重文化教育，陶冶僑生使其具有中華民族之文化素養。 就學制而言，僑大先修班屬於... |
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班級經營要點
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班級經營要點(Classroom Management Point)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在班級生活中，教師要能深入瞭解學生的次文化，精準地掌握學生的各種動態，作為擬定班級經營策略的參考。教師不一定要和學生打成一片，但至少要能充分掌握學生的一言一行、一舉一動。如此，才不至於讓學生將教師排除在
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自足式特殊班
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特殊教育的實施因特殊學生的學習能力與障礙程度的差異而採取不同的型態；「自足式特殊班」僅是特殊教育型態中之一種。
自足式特殊班是為便利教育某一類型需要相近的特殊兒童，而在普通學校、教養機構或醫療機附設的班級。這個班級有固定的學生，一班約有六名至十二名的學生，且全部時間在該班級中進行學習；教師則屬包班制。國小自足式特殊班每班編制教師二名，負擔該班全部的教學責任。 自足式特殊班與普通班最大的不同，在於該班聘用接受過特殊教育專業訓練的特殊教育教師擔任教學活動，並採用適用於特殊學生教學的課程與教材，以及配置有特殊教學的儀器設備、器材與教具。 在我國自足式特殊... |
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貓頭鷹博士
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