:::
共 1300 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
加班
瀏覽人次:0
收藏人次:0
於規定工作時間外，再增工時，以加速工作進度。如：「最近事務繁忙，常常需要加班。」
|
|
班級經營特性
瀏覽人次:0
收藏人次:0
據作者觀察發現，幼稚園班級經營的內涵，相較於國小以上兒童班級經營的問題與內涵，更具有下列的特性與影響:1. 幼兒發展、能力之特性因素:幼兒各種能力尚在發展中，差異極大，老師須對幼兒發展與輔導的方法做深入了解，以便勝任對個別和團體幼兒的輔導，否則連個別幼兒行為都無法應付，更遑論對整個班級的掌握。2. 保育工作的比重與影響，幼兒生、心理均尚在生長，初融入團體生活與開始正式學習的過...
|
|
指導啟智班兒童的美勞課
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美術教育不單只是美術的，還有教育的問題，而教育又需要有哲學基礎才能健全教育概念，同時教育還涉及教材及兒童輔導的問題。目錄1 一、跨入特殊美術教育的源起2 二、啟智班兒童美勞課必須配合它們的生活中心主題3 三、讓孩子產生學習的興趣，上課自然有秩序4 四、啟智班的孩子還停留在感覺期5 關鍵字6 參考資料 一、跨入特殊美術教育的源起現在小朋友的個人經驗有所差別，如果用同一個主題去引導的話，有經驗的孩子很容易著手，沒有經驗的孩子反應就很慢。現在的美術教育講...
|
|
班昭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人名。（西元？～116）字惠班，一名姬，東漢班固妹。嫁曹世叔，早寡。博學高才，固著《漢書》、〈八表〉及〈天文志〉未竟而卒，和帝詔昭續成之。屢受召入宮，為皇后諸貴人師，號曰「大家」。故世稱為「曹大家」。著有《女誡》等。
|
|
魯班
瀏覽人次:0
收藏人次:0
春秋時魯國的巧匠。參見「公輸般」條。
|
|
能力分班
瀏覽人次:0
收藏人次:0
根據學生的學習成就、智商與性向測驗的結果，將能力相近的學生編為一班，進行教學。如：「國中的能力分班實施多年，各方評價不一。」
|
|
班級團體
瀏覽人次:0
收藏人次:0
班級團體(classroom group)目錄1 班級團體形成背景2 班級團體編制的類型3 關鍵字4 參考資料 班級團體形成背景近代各國教育日漸普及，教育內容越加複雜，必須根據經濟有效原則，將學校學生做適當的分組與分級，實施團體教學。學校裡決定這種分組分級的
|
|
教學編班
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教學編班是指在現代班級教學型態下，學校為因應學生的個別差異，將學生分派到不同的教學群體，以便利教師教學，達成教學目的。教學編班分為三個層次：學校、班級與班級中的分組。
第一個教學編班的層次，係指學生被分派到學校；國民教育階段的學生依學區分發主中小學就讀，高級中等學校依入學考試、甄試等方式招收學生。即使是國民中小學，各學區內學校的師資、設備及學生的能力與家庭背景皆有差異，英美等國則賦予家長為子女選擇學校的權利，藉由自由擇校的市場機制，維持各學區一致的教育水平。 第二個教學編班的層次為校內分班，通常是以年齡及學術能力作為編班的標準。校內編班的型態大致可分為同質性編班... |
|
前段班
瀏覽人次:0
收藏人次:0
前段班係相對於後段班而言，是國中實行能力編班的產物。按編班方式不僅影響教學的效果，同時對學生人格的發展及人生觀產生深遠的影響。故政府屢次修訂國中學生編班實施要點，即試圖以各種編班方式，引導國中教育走向正常的教學方式，以落實國民教育目標，培養健全的國民。惟在升學主義影響之下，產生各種變相的能力編班方式，以致對教育產生諸多不良的影響。以下就前段班產生的法令依據，前段班編班方式對學生及對教師、家長、學校行政人員等方面的影響，分別說明如下：
1.法令依據：民國七十一年(1982)教育部公布〔國民中學學生編班實施要點〕，其中規定「國民中學自二年級起實施混合能力編班時，應參考學生學業成績... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士