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榮格(C._Jung)     
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心靈的解決過於狹隘而且解釋有限,並累積許多令人信服的證據,闡釋若個體想要開始捕捉心靈真正本質,就須先了解比個體生命史和個體潛意識更深髓的事物。 生平1875年7月26日出生於瑞士一個凱斯威爾的村莊。榮格六個月大時,家庭移居到萊因瀑布邊的洛封城堡。父親是一個牧師。榮格從小受家庭宗教氣氛的影響,對宗教產生了一定的興趣。但是由於他認為其父身為牧師卻喪失真心的信仰且無力面對現實,只能講述空洞的神學教條,再加上他本人在少年時期在領聖餐時心中毫無感覺,不符他的期望,對基督教非常失望。榮格更做過一夢,其中上帝的糞便擊碎精美的教堂,因此...
直接教學     
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,並能流利地以第二語言進行溝通。因此,直接教學法要求教師上課時只說第二語言,但可借道具和圖表幫助學生了解語意。直接教學法在教學設計上具有下列的特色:  1.教師依循自然學習的原則設計階段性的課程,讓學生能在不依賴母語的情況下,由簡單到複雜,容易到困難,初級到進階,一步步地學會第二語言。(如YES/NO疑問句到WH疑問句之教學)  2.透過解釋而非翻譯,讓學生經由第二語言學習新事物或新知識。  3.學生應在看到文字之前,先聽到第二語言,因此,口語訓練是必要的。  4.音標規則應納入教學和教師的訓練。  5.單字應在有意義的...
九九乘法表     
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九九乘法表(Multiplication table)目錄1 單元目標2 介紹被乘數、乘數以及積數3 乘法表口訣4 進階演練5 關鍵字6 參考資料 單元目標首先教導學生在具體的情境之下,去理解乘法的意義為何,因此可解決2至9之間的倍數關係,接著則漸進式變為半具體以及抽象模式,使學生能先了解九九乘法表之由來後,在進行背誦的工作,將對學生的學習上較有助益。另外,了解涵義後,需教導快速的背誦方式,以及其口訣,使學生能輕鬆學會九九乘法表,以利解決應用問題中...
不知_(not-knowing)     
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事情。此為後現代取向提出的觀點,認為案主是他們自己問題的專家,也是教導諮商師的人。諮商師不會比案主更了解他們應該如何生活。諮商師絕不可能完全理解另一個人,他們永遠處於一種需要被他人告知的狀態。對於已經或可能尚未說出的內容,也永遠需要更多的學習。因此,治療師不是一個專家的角色,而 「不知」代表的是治療師表現出的一種態度,不會使用自己的「已知」(knowing)來帶領案主走到諮商師欲去的方向,而是保持彈性,以及好奇心,探索案主的生活,在諮商關係中,以平等的關係,像案主學習,也容許自己的觀點被案主改變。諮商師應在治療室開啟...
十大基本能力     
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九年一貫課程十大基本能力(Ten Core Competences):了解自我與發展潛能、欣賞、表現與創新、生涯規劃與終身學習、表達、溝通與分享、尊重、關懷與團隊合作、文化學習與國際了解、規劃、組織與實踐、運用科技與資訊、主動探索與研究、獨立思考與解決問題等十項。是全體學生接受完國民教育後,至少應具備的基本知能。亦是判斷學生實作水準、課程設計與評量的依據準則,是現代國民社會生活必須養成的基本能力。九年一貫課程強調國民教育之目的在透過人與自己、人與社...
品格教育     
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論,構成第四&第五R,成為學生必備的基本素養。尊重屬於做人的領域,負責屬於處事的範圍,尊重讓學生可以了解並接受各方面的長處與短處,可以建立起自己最有效的學習方式,負責試引導學生持續、專注學習的動力,尊重與負責兩者對於學生學業成就有重大影響。品格教育重在陶冶學生尊重與負責的態度與行為,在實施過程必須結合個人、家庭與社會,兼顧認知、情意與行為實踐,因此品格教育實施方案之設計,需要透過認知的過程,讓學生了解體現尊重、負責的正確行為,以及錯誤的行為,並在教...
明了     
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1.清楚知道或了解。如:「你的意思我明了,就這樣辦吧!」元.王惲〈送焦和之〉:「禍福無端倚伏,問古今、幾人明了?」
學習型組織     
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認為過去人們對事物的理解總認為要把問題加以分解,把世界分成片段來理解。所付出的代價是失去對事件整體的了解,不了解自身行動所帶來的一連串後果。學習型組織則在強調團隊學習、整體理解的概念。註1 起源由1990年美國學者聖吉博士(Peter M. Senge)提出,在其出版的《第五項修練》一書中,提出運用系統思考來改造企業組織。 主要內涵(1) 系統思考(system thinking):由於整體活動其實是受到細微行動所牽連,各細微行動都是息息相關的。因...
團體開始階段     
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目錄1 前言2 特徵3 任務4 技巧5 關鍵字6 參考資料 前言團體的開始階段是團體發展過程的第一個階段,也是一個定向及探索的階段。領導者必須了解此階段的特徵、任務、技巧等,才能順利的帶領團體。 特徵1. 成原因為對於團體的陌生,因此會產生許多的焦慮、擔憂;而領導者因為擔心團體的進行、成員的狀況,以及自己的能力等因而也會產生焦慮、擔憂的情況。2. 團體剛開始的氣氛為較為好奇、陌生、客氣,不過會因不同團體而異。大致來說團體會在過程中逐漸學習適宜的互動行為。3. 成員較為沉默,且互動上較為不流暢。4. 因為信任尚未建立,因此...
緣文生義     
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穿鑿附會字面上的意思,而不求了解詞句的正確內容。宋.朱熹〈答呂子約〉:「讀書窮理,須認正意,切忌如此緣文生義,附會穿穴。」也作「望文生義」。
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