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國立北門農工
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本校為農工職業學校，以培養農工專才為目標，除重視一般專業技能訓練外，生活教育、民族精神教育尤為重視；教導學生養成良好的生活習慣，培養健全的品德與正確的人生觀，強調愛鄉愛國的民族情操，更是本校一貫之教育宗旨。本校列為偏遠地區農工職校，校地十二公頃，學校環境優美，建築設備日漸充實，師資陣容堅強。今後，自當愈益發揚，為國家百年大計克盡全力。國立北門高級農工職業學校，簡稱北門農工、北農，是一所位於中華民國臺南市佳里區的職業學校，創校於日治時代1936年（昭和11年），創校名稱為「北門國民農業專修學校」，戰後更名為「臺南縣立北門初...
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斯金納(B._F._Skinner)
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有唾液流出。操作條件性刺激與此不同的是在這裏還增加了一個新的元素：行為後還有一個後果。尤其對試驗動物好的後果的效果特別有效，比如獎勵飼料。但不好的後果也可以訓練出來，比如對貓或其他試驗動物使用水槍進行懲罰。也就是說，傳統的條件性刺激只是基於已存在的反應上對它進行變化，而操作條件性反應則產生了新的行為模式。訓馬早就採納了斯金納系統化的行為研究所獲得的技術了。 參考資料柯瑞（2001）。諮商與心理治療：理論與實務（六版）。（鄭玄藏等合譯）。台北市：雙葉...
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講稿
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授課、演講或口頭報告時，預先所寫好的稿子。
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學區制
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義務教育階段學齡兒童能就近入學，其次是作為政設置學校或核淮私人設置學校的依據。但是部份家長為給子女良好的學習環境，把子女送到其他學區學校就讀，形成越區就讀的現象。 內容說明狹義的學區：指英、美兩國的地方教育行政區域，也是地方學區的通稱，或簡稱為學區（school district）。現行的學區制（district system）起源於1789年美國麻州（Massachusetts）修正通過的州憲法，該法規定地方政府成立「學校委員會」（school committees）負責教育事務。1826年，該法再度修正，將學校委員會...
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晤談法
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等等都須有事前規劃，以利晤談能順利進行，並且在晤談過程中，須以紙筆或者錄音機等等工具來做加以記錄。良好的晤談氣氛：教師暫進行晤談過程中，須以真誠且尊重學生的態度來進行，以避免學生感覺到懼怕而隱瞞實情，另外在學生的回答上也需給予接納、溫暖等等正面的力量。保密資料：在晤談結束後，其晤談之內容須加以整理，並且歸納後，存檔下來並加你保存，並且須是為保密資料來審慎處理每個晤談個案。(註2) 關鍵字中文關鍵字：晤談法英文關鍵字：Interview method 參考資料註1劉焜輝/著。輔導原理與實務，2004年初版，頁217-218...
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核備
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鑒核備查的縮稱。核對之後存檔備查。多用於請示上級機關或首長的公文中。[例]他將擬好的公文送請上級長官核備。
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工作分析
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觀測量的結果和專家的意見。依照「理想」和「活動」對孩童價值的高低，重新調整順序。排除學生於校外學習較好的「理想」和「活動」，獲得一組學校教育可以擔負的「理想」和「活動」名單。收集人類處理這些「理想」和「活動」的最佳措施，這個步驟應透過成人活動和孩童活動的實驗研究去做。依照兒童心理特質，安排各種「理想」和「活動」的教學程序。 參考文獻 黃政傑(2012)。課程設計。台灣東華書局股份有限公司。31-32。
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摧眉折腰
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目錄1 1.出處2 2.釋義3 3.用法4 4.義近.義反4.1 義近4.2 義反5 5.例句 1.出處 李白．夢遊天老吟留別詩︰「安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏！」 2.釋義 摧眉︰低眉。折︰彎。意謂低頭彎腰。 3.用法 比喻趨炎附勢，竭力奉承，毫無骨氣。 4.義近.義反 義近 阿諛奉承、獻媚取寵 義反 剛正不阿、寧折不屈、堂堂正正 5.例句 他只會摧眉折腰，巴結上司而得到更好的利益。
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早期介入－活動本位介入法
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來進行教學。Bricker和Cripe（1997）表示此種教學方法乃是「由幼兒主導，是在例行、已設計好的活動中，融入幼兒個別的長期或短期目標，並且利用合乎邏輯的行為因果，來引發功能性和生產性的技能」。 二、活動本位介入的特徵(一)在單一活動中討論不同範圍的多層目標，如動作、溝通、社會、認知、自理。可以運用清洗洋娃娃的親子活動來提高溝通(如我需要肥皂)，社會能力(如輪流用毛巾)，自理(如洗手)，動作(如取得和抓住)與問題解決(如發現毛巾、擦乾嬰兒)。註1(二)增強參與有趣活動的兒童，使活動本身提供兒童充足的經驗，以人為增強...
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跟進
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隨著前進。[例]好的籃球員會做到球一出手，馬上跟進搶籃板。
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貓頭鷹博士