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你是不是要搜尋以下結果
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另起爐灶
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03.《聊齋志異．卷一一．陳雲棲》但明倫．評：「文情既不寂寞，至後而亦不至另起爐灶，且不嫌鶻突也。」
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待人接物
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處理人際關係與事務。[例]她在待人接物方面十分圓熟，頗得公司同仁的好評。
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誹謗
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以不實的言論對他人做惡意的攻訐批評。[例]公眾人物最易遭人誹謗。
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題
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4.評論。[例]品題、題評
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教學
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：教學的自願性指教學過程能合乎學生的學習意願與動機。 專業性的規準(註1.2)專業性的教學規準，用以評量教學目的、教學意圖、教學成效的完成標準。包括以下三項：1. 目的性：教學的目的性是指教學活動能達成預期學習結果。2. 釋明性：教學的釋明性是指教學意圖能為學生所理解、仿效。3. 覺知性：教學的覺知性是指教學成果能為師生雙方所共同覺知。 教學的影響因素教學的影響因素主要有目標、教學者、進度、評鑑、學生、環境、方法等因素，這八個因素之間有相互的關連性...
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抨擊
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用言論或文字攻擊、批評他人。[例]議員們猛烈抨擊官員們不當的行政措施。
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合作學習教學法
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教學過程3 模式4 關鍵字5 參考資料 教學原理1.異質分組2.積極互賴3.面對面的助長式互動4.評鑑個人學習績效5.人際技巧6.團體歷程 教學過程1.教學前之準備:(1)決定小組人數(2)進行學生分組(3)分配組內角色(4)安排教室空間(5)準備教材2.教學實施:(1)說明學習任務(2)說明成功規準(3)建立積極互賴(4)設計個別績效評鑑(5)指出期許之合作行為(6)進行合作學習教學3.學習 |
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不著邊際
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02.清．鴛湖月痴子〈妙復軒評石頭記序〉：「此百二十回中，有自相矛盾處，有不著邊際處，有故作罅漏處。」
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先發制人
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04.《資治通鑑．卷一○二．晉紀二十四．海西公太和四年》：「太宰恪之子楷及垂舅蘭建知之，以告垂曰：『先發制人，但除評及樂安王臧，餘無能為矣。』」
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爬
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3.搔、抓。唐．韓愈〈試大理評事王君墓誌銘〉：「攝監察御史觀察判官，櫛垢爬癢，民獲蘇醒。」唐．白居易．〈自詠老身示諸家屬〉詩：「支分閒事了，爬背向陽眠。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士