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陶聲洋防癌基金     
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紀念因患腸癌病逝的前經濟部長陶聲洋而成立的財團法人組織,民國五十九年九月二十八日成立,為我國民間第一個防癌團體,以傳播防癌知識、贊助相關活動與研究為宗旨。
    
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依規定在一定期間內所舉行的議。
柏林     
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西元一八七八年俄、土戰後所締結的《聖斯泰法諾條約》,遭到英、奧強烈反對,經德國首相俾斯麥從中斡旋,於同年六月在柏林召開的議。
    
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古代諸侯間的集訂約。《漢書.卷二一.律曆志上》:「朝聘盟,易大業之本也。」漢.賈誼〈過秦論〉:「諸侯恐懼,盟而謀弱秦。」
封閉式杜     
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  封閉式社是一種傳統的社型態,階級制度甚為明顯,階級間的流動極少,社成員的權利義務因階級地位有差別而不平等。在封閉式社中,個人的地位是一種天賦地位(ascribed Status),是與生俱來的,個人無力改變,如性別、家世、膚色、宗教等。由於個人出生於某一階級就終身屬之,因此父母或祖先的社地位影響子女的社地位,形成牢不可破的社階級。個人的命運於出生之際即決定,其教育、職業、收入、宗教信仰、社交、婚姻,皆在一定範圍內,極難超越。
  封閉式社多見於中外歷史,我國夏商周三代以及歐洲中古時代的封建制度,都是社階級界限極為明顯的封閉式社。在這些社之中,帝王、貴族、卿相...
資本主義社與教育     
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  資本主義社的特徵,是私人擁有生產工具、個人從事經濟決定、採用市場機制(market mechanism)以協調個人之決策,以及自願地從事財貨(goods)與勞務(services)之交換。此種社是以利潤追求、生產過程的剩餘價值與資本的累積與再投資做為經濟活動之動力。個人在此種社裡擁有完全的自由去追求最高的社地位與所得,而政府對經濟活動之干涉則愈少愈好。
  現今世界各國的經濟制度,純粹資本主義社幾乎少見,多為一種混合式經濟制度(the mixed economy)。混合式經濟制度在於以較多集體決定(collective decision Making)取代了個人決定。同...
臺灣省中等學校教師研習     
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  臺灣省中等教師研習址在臺中縣豐原市師範街六十七號,係於民國七十六年(1987)十二月成立,而於民國七十七年(1988)四月正式開辦教師研習。該研習設立的宗旨是為臺灣省中等學校教師提供在職進修機以提升素質,並加強對中等學校課程與教學之研究發展。
  目前該研習員額編制設主任、副主任各一人,研究員六人,副研究員九人,助理研究員六人,行政室主任一人,研究室主任與組長二人,由研究員兼任;此外,另有編審二人,輔導員五人,組員八人,書記二人,護士、圖書管理員、計員和人事管理員各一人,共計員額四十四人。在組織規程上分設教務組、輔導組、研究室、行政室等四個單位。其中,教務組負責研習計...
國民教育的社學分析     
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  國民教育的社學分析是從社學的現點來分析國民族主義,與近代民族國家的興起,具有不可分割的關係。雖然十六世紀宗教改革以來,西方神權逐步讓位而致的世俗化過程,包括各國政治與宗教權力的競逐,以及中產階級運用政治利益換取教育機的努力等,都可視為國民教育的社源頭,有助於普及各國的「人民」教育。但是真正落實國民教育名稱、建立國民教育制度的社背景,一般仍以十九世紀的兩次普法戰爭為準;而國民教育的創始者,則是德國。
  一八○七年第一次普法戰爭,德國失利,為了外抗強鄰的侵犯,內續民族的生命與國家的生存,德國在有識之士費希特(J.G. Fichte, 1762~1814)等人的呼籲下,提倡...
注音符號推行委員     
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  注音符號推行委員設立於民國十九年(1930),為教育部推行國語工作的機構之一。其緣起係民國元年(1912)七月,臨時教育議於北京召開,中通過「國語統一」議案多起,而「採用注音字母案」即為其中之一。二年二月,教育部召開的讀音統一在北京開期三個月,出席者有教育部聘請之委員及各省代表八十餘人,選舉吳敬恆、王照為正副議長,中制定注音字母三十九個。七年十一月,教育部公布〔注音字母表〕,計聲母二十四,介母三,韻母十二;次年四月,教育部又公布〔注音字母次序單〕。十五年十一月,教育部公布〔國音羅馬字拼音法式〕,是為國音字母之第二式。十九年四月,國民黨中央第八十八次常議決,改「注音字母」名...
追悼     
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對死者表示哀思的集
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