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區分性向     
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區分性向驗(Differential Aptitude Test)在各種多元性向驗組合中,最廣泛使用者是區分性向驗(Differential Aptitude Test,簡稱DAT),它於1947年出版並且經過多次修訂。該驗可以做為國小二年級至國中三年級學生的教育與生涯諮商輔導之用,
心懷叵     
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心存險詐,難以預。《三國演義》第五七回:「曹操心懷叵,叔父若往,恐遭其害。」《醒世恆言.卷二四.隋煬帝逸遊召譴》:「卻只是心懷叵,陰賊刻深,好鉤索人情深淺,又能為矯情忍訽之事。」也作「居心叵」。
    
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對儀器、設備等的性能和安全進行檢的動作。如:「電腦試」。
    
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猜想、推。如:「沒有真憑實據,不宜妄加猜。」
字詞聯想     
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字詞聯想驗(Word Association Test)1879年,高頓設計了字詞聯想驗,原來稱為自由聯想驗。馮特和卡泰爾相繼在新理實驗室進行實驗,發現它乃具有許多用途。此過程包括只呈現一系列的不連續的字,讓受者對這些字聯想出其他字,利用這種方法探討受
社會量分析法     
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  社會量分析法又稱社交量技術,係莫瑞諾(J.L. Moreno)所創,用以分析同儕地位等級,以及人與人間相互吸引與相互排斥的關係,現為從事團體歷程研究的學者廣泛採用。目前的社交量技術,主要有兩種不同的方式,一是提名法,另一是量表法。
  提名法的社會量分析,其最簡單的形式,就是要求某一同儕團體的每個成員,就某些設定的標準,如最喜歡與最不喜歡的人是誰,或最喜歡與最不喜歡和誰一起工作等問題,分別提名三至五人(或以下)。將每個成員的回答予以系統歸類之後,可以繪成社會關係圖,從而了解整個團體之中的人際關係,包括個別成員受人歡迎或排斥的情形,以及那些成員最受歡迎,那些成員最為人厭,那...
智力     
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一種量智力高下的驗。為西元一九○六年法國人皮奈(Alfred Binet)及西門(Theodore Simon)二氏所發明。驗內容包括語文驗及作業驗等二部分,涵蓋常識、字彙、閱讀理解、圖形拼合、空間概念等。
考夫曼兒童智力     
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考夫曼兒童智力驗(Kaufman Assessment Battery for Children,K-ABC)目錄1 概述2 驗內容3 施與計分4 評價5 關鍵字6 參考資料 概述考夫曼兒童智力驗是第三個個別智力驗,於1...
險遭不     
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差點遭遇意外的危難。如:「由於司機一時疏忽,整車旅客險遭不。」
〔通用性向驗〕     
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  在西方心理驗的發展歷史中,一九七四年是多因素性向驗的年代。最具代表性的兩大傑作,一是以學校為導向的〔區分性向驗〕(Differential Aptitude Test, DAT);另一則是以職業為導向的〔通用性向驗〕。〔通用性向驗〕是美國勞工部就業服務局(Bureau of Employment Service of the U.S. Department of Labor)在一九四○年代,分析過去五十九種為不同職業而編製的心理驗,發現其中有諸多重疊,結果約可歸納為十種不同的基本能力因素。通用性向驗就是為了量這些基本能力因素而編製的。比較精確的說,通用性向驗有十二個分驗...
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