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高深莫     
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山川高而且深,無法量。後引申為人或事深沉不可。宋.高似孫《緯略.卷七.沃焦山》:「焦炎而峙,高深莫,蓋稟至陽之為質也。」也作「莫高深」。
水準量閉合差     
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設A、B兩水準點之高程分別為HA及HB,為後視讀數,為前視讀數,今由A至B,中間經過若干轉點閉合於B點,理論上應符合下列之條件:()-(HB-HA)=0……(1)若A、B為同一點,則:()=0…………………(2)惟實際量時,由於各種誤差之影響,(1)、(2)式之右邊常不等於零,而為W,此W稱之為水準量閉合差。閉合差之大小表示水準量精度之高低,閉合差在限界以內時,應予以平差,否則須行重。水準量閉合差之大小,所涉因素甚多,如儀器之粗精,校正之是否完善、視線之長短、標尺之精度,以及氣候、地形、人員等均與水準量之精度息息相關。通常閉合差之限界以±C計之,K為水準路線之長度,以公里計,C為...
陶倫斯創造思考     
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陶倫斯創造思考驗(Torrance Tests of Creative Thinking)陶倫斯創造思考驗,旨在量流暢性、變通性、獨創性,以及精密性等能力。陶倫斯使用動作反應來量創造力。陶倫斯創造思考驗使用於教育情境,該...
羅夏克墨漬     
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一種應用最普遍的人格投射驗。瑞士精神醫學家羅夏克(H. Rorschach,西元1884~1922)於西元一九二一年編製。以墨漬製作十張內容不同的圖片,受者依一定圖序回答問題,使個人不自知的把內在的一切投射出來,而後根據反應圖樣的部位、決定因素、內容、從眾與否等計分。此驗實施不易且解釋困難,通常用於臨床診斷方面。
    
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偵察量。如:「氣象局在全省各地設置了很多偵氣象的設備。」《清史稿.卷一一九.職官志六》:「軍學科五:曰教育,曰訓練,曰謀略,曰偵,曰編譯。」
    
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難以預料、不可,多含貶義。如:「他不按牌理出牌,可謂居心叵,得小心應對。」《京本通俗小說.錯斬崔寧》:「只因世路窄狹,人心叵,大道既遠,人情萬端,熙熙攘攘,都為利來。」《醒世恆言.卷二四.隋煬帝逸遊召譴》:「卻只是心懷叵,陰賊刻深,好鉤索人情深淺,又能為矯情忍訽之事。」
    
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推究揣。唐.李商隱〈為大夫安平公華州進賀皇躬痊復物狀〉:「驗推則咸如周卜,聽祝辭而皆若華封。」《五代史平話.梁史.卷上》:「太宗皇帝一日宣喚袁天綱入司天臺觀天文,推世運。」
性向     
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性向驗是用來量個體在一般或特定領域的潛在能力的標準化驗,有三種類型:第一,普通性向驗用來量個體在一般領域的語文、數理、空間知覺、抽象思考等認知能力,非常接近一般所謂的智力驗。第二,特殊性向驗通常針對某一種特定領域的潛在能力進行量,如機械性向驗、美術性向驗、音樂性向驗等。第三,多元性向驗同時評量多個特定領域的潛在能力。在學校教育與生涯輔導中,常用來評估學習潛能;在人力資源管理當中也經常作為甄選取才的評估工具。
變化莫     
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變化多端,難以預。宋.張君房《雲笈七籤.卷一一六.王奉仙》:「或三鬟雙角,手執玉笏,項負圓光,飛行乘空,變化莫。」也作「變化不」、「變幻不」、「變幻莫」。
    
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使用儀器或量具以定速度、長度等數值,或有關地形、地物之高下、大小等的狀態。