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大學自治權
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大學自治權指大學師生管理學校事務,決定學校課程、規章、法則等各類事項,不受外力干預的自主權利。
西方大學放十二世紀興起。大學原為學者的集團或學術的集團,參加大學的人都是有相當成就的學者,彼此之間並無教授與學生的身分分別。為保障自身權益,學者們仿照中世紀工商行會組織,成立大學以爭取研究與討論的自由。在中古歐洲,大學是個自治的組織,其自治精神受到西元五十六世紀以後的僧院制度影響。如聖本篤(Saint Benedict)訂定一項規則:凡是重大事項需作決定時,僧院的院長必須召見所有僧侶,共同討論。後來更逐漸發展出「所有合法的權威都要根源於被治者的同意或接納」的信念。中古大學即採納此種... |
自首
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犯罪者於犯罪之事實尚未被舉發以前,自行向有偵查權的機關坦承犯罪,受其裁判。
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自成機杼
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化學自營性
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以二氧化碳為主要碳源,以氧化化學物質獲得能量而生活的細菌,如鐵細菌Thiobacillus ferrooxidans及硝化菌Nitrosomonas sp.、Nitrobacter sp.,前者利用Fe2+氧化成Fe3+獲得ATP,後者則利用NH4+或NO2-之氧化以獲得能量,而其碳源為CO2。一般化學自營性菌因需消耗能量,以逆電子傳遞方式獲得還原動力NA-DPH,以固定CO2合成葡萄糖,故其生長速率都較慢。
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自由主義
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一種思想或運動,主張以個人為目的,強調包括國家在內的社會經濟勢力不應對個人的自由與權利有所干涉。
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自摸
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打麻將時,若自己由壁牌摸取的牌,恰為聽牌所需的牌,稱為「自摸」。
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自願就學方案
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為八十一年「國中畢業生自願就學輔導方案」之簡稱。主要為改進國中教育,將國中升高中及五專之入學方式不再經聯考,而直接採計國中在學成績。本案於民國八十年開始進行實驗。先後有臺北市、高雄市、金門、澎湖、臺東、和宜蘭加入。八十一年正式定名為「國中畢業生自願就學輔導方案」,把五專也納入。成績以在學的五育成績為依據,試行「五分制」的相對分數,藉以貫徹國中的常態編班,減少越區就讀的明星學校問題。從八十五學年度起由於多元入學方式,如推薦入學、申請入學、完全中學直升及各種管道逐漸取代自學方案。到了九十學年度採基本學力測驗成績來登記入學之後,參與實驗的人更少。在九十一學年度臺北市停辦後畫下休止符。
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自戀
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對自己的外貌或自身所具有的特性極度滿意。心理學上也將其視為一種性格特徵,具有該種性格者會過度誇大自身的優勢與長處。
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自治區
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「自治區」係指在一個國家領土範圍內,某一地區成立一個自治政府單位,負責管理該地區的一切政務。自治市的自治獨立程度,依其國家或所在地之省(或州)立法機構所頒布的憲章型式而決定。特殊憲章制度為適合特殊城市需求,提供特殊的、個別的設立許可規章。總憲章制度配合全國(或全省、州)自治都市的法律,建立統一、典型的設立許可規章,這些規章不允許自治區有獨特的特徵。分類制度結合前述兩種制度,訂定一系列統一的規章,並適用於特殊分類的城市。家規制度(Home-rule System)現在較為流行;在家規制度下,省(或州)立法機構給予城市大量的條款,允許其自治。另有自由選擇計畫提供各種不同的類別,准許城市自由選擇...
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悵然自失
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神志迷惘,若有所失的樣子。宋.蘇轍《龍川別志.卷下》:「掃壁視之,中有一道人髣髴逆旅所見,題曰『神和子』,公悵然自失,所見正此也。」也作「悵然若失」。
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貓頭鷹博士