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熊本
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1.地名。（Kumamoto）位於日本九州中部，瀕臨天草海，面積約七千四百平方公里。經濟以農業為主，工業產品有食品、棉紡織品、化工品、紙漿、紙張和陶瓷品。阿蘇火山的巨大火山口為旅遊勝地。首府熊本市為該縣最大城市，市南有主要工業中心八代。
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同和教育（日本）
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日本所謂的「同和教育」即是以消除部落差別待遇，創造真正自由平等的社會為目的之教育。部落係指日本封建社會最下層之身分制度，被歸類為「穢多」、「非人」，其生命尊嚴任意受剝奪。本來該在江戶幕府時代即應消除，但隨著歐美資本主義的引進，急速現代化的結果，迄今仍然存在。
迨一八七二年隨著「學制」之實施，雖然頒布了〔賤民解放令〕，聲明原部落民之身分地位，與所有人民平等，但是事實上直到今天，還未解決封建社會所遺存之蔑視賤民觀及「部落民差別待遇」的根本問題。 對於這種歧視，差別待遇，於一九二二年日本全國性的部落解放運動成立水平社，進行糾彈鬥爭，謀求撤廢差別歧視，史稱「水平運動」。... |
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日本育英會
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「育英」在日文語義上，乃作育英才之意，而要育英的話，自然會和獎學金制度相關連，因而有設置育英獎學之制度。日本的育英獎學制度可上溯至一八七○年（明治三年），其目的就在實現教育機會均等、培育優秀人才和確保人才三個目標上。至於現行的獎學制度，係以特殊法人「日本育英會」為中心，加上其他地方公共團體和民間獎學團體等加入獎學工作；至目前為止，已經培育不少國家棟樑。
日本育英會創立於一九四三年（昭和十八年），當時創設的目的，和建立大東亞教育體制有關，當年十月十二日由帝國議會決議成立「大日本育英會」，由政府補助基金作為母金開始運作。戰後由於局勢改變，於一九五三年改名稱為今日之「日本育英會」。... |
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日本財團法人教科書研究中心
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會址： 160東京都江東區千石1-9-28
電話：(03)5606-4311 傳真：(03)5606-3044 日本教科書研究中心（財團法人教科書研究セソタ－,Japan Textbook Research Center）成立於一九七六年五月，是一推進教育改革之研究機構。該中心之成立目的在於：有鑑於教科書及其相關教材影響學校教育極其深遠，因此負責舉辦各種有關教科書、教材之基礎性及綜合性調查研究，提供發行者調查結果及研究成果，並公布之於所附屬之教科書圖書館，以提升教科書之品質。 此外，該中心於一九八七年五月，受日本文部省（教育部）委託作... |
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台濤聲﹝日本犬吠崎﹞(郭雪湖)
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超文本
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係一種在電腦上以超連結的方法，由滑鼠或觸控點選文件中的文字、影像、表格等，可經由網際網路取得相關內容。為英語Hypertext的意譯。目前常使用的超文本格式是HTML(Hypertext Markup Language)。
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基本國策
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政府施政的主要方針與精神，並為全體國民所應共同奉行與遵守的規定。我國基本國策定於憲法第十三章，包括國防、外交、國民經濟、社會安全、教育文化及邊疆地區等六項重要國策。
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神農本草經
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書名。約成書於東漢以前，為記載中國古代藥物的著作，收藥物三百六十五種。記載植物、動物、礦物和釀造的飲料食品及少數化學製品等，因以草類居多，故稱為「神農本草經」。今原書不傳，有清孫星衍等輯本。簡稱為「本草」、「本草經」。
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勞工基本權
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為保障勞動者的生存，而由憲法所制定的勞工基本權利。其具體內容因國而異，通常包括工作權、團結權、團體交涉權、爭議權等。
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訓練樣本
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在監督式分類法中，用以建立分類標準而選取之樣本。為提高分類之準確度，訓練樣本之選取應儘可能近似待判母體，使其具有典型性反代表性。
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貓頭鷹博士