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1.物質可延長為細絲的質,稱為「延」。
2.材料在破壞之前,呈現塑變形的程度。延可用拉力試驗中的伸長率及斷面縮率表示之。
之斧     
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比喻危害身心的事物。《韓詩外傳》卷九:「徼幸者,伐之斧也;嗜慾者,逐禍之馬也。」漢.枚乘〈七發〉:「皓齒娥眉,命曰伐之斧。」
季節     
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在特定的季節或氣候才呈現其特質的。如:「菱角的產期是有季節的,通常在秋冬時節才吃得到。」
過渡     
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  金屬材料的脆過渡,如圖所示。在低溫的工作環境下會使得金屬材料變成一脆材料,只需少許的破裂能量就能使金屬材料產生脆破裂。當溫度逐漸升高經過某一過渡溫度區域後,金屬材料的特亦逐漸的由脆過渡到延,此時若要使金屬材料產生破裂則需要較多的能量而此時破裂的特即變成延破裂。
非(黏)旋渦流     
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  又稱為自由渦流(free vortex flow),其流線(stream lines)為同心圓,等勢線(equipotential lines)則由中心向外呈輻射狀,如面盆等洩水時形成之渦流。速度分量為Vr=0,Vθ=C/r,C為常數。
  定義環流量(circulation)Γ為流體在任一封閉圍線上的切線速度分量對此圍線元素長度做圍線積分,則
  
  若以環流量Γ表示,則非旋渦流的流線函數(streamfunction)Ψ和速度勢(velocity potential)ф 的數學表示式為:
混合營養     
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  指能同等或同時利用二種能源的生物,某些微生物以有機物為碳源行異營生長,但其對能量的攝取卻可能從二種不同的來源-無機物或光。因此可以說是能以無機異營或光合異營為營養方式的微生物。例如以光源為能源的菌株可以利用光合同化作用(photoassimilation)自行合成醋酸…等簡單的有機物,以進行下一步代謝,而缺乏光能時,則改以無機鹽為能源。在環境中行混合營養生長的微生物,包括了光合作用細菌中紫色硫細菌的有色菌科(Chromatiaceae)內的各屬,如有色菌屬(Chromatium)。
阻抗     
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在傳輸線上沒有駐波的情況下,線上各點的電壓與電流之比。當傳輸線終端所接之負載等於特阻抗時,不產生反射波。
別平等教育相關課程     
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師資培育法第十條規定:「師資培育課程……應著重道德品格之陶冶、民主法治之涵泳、專業精神及教學知能之培養。」侵害犯罪防治法第八條規定:「各級中小學每學年應至少有四小時以上之侵害防治教育課程。」於九十學年度開始實施之九年一貫課程,已將別平等教育納入課程綱要之中,成為所有中小學教師所需具備專業知能之一部分。爰師資培育課程中應納入兩
策略工業     
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指我國於八〇年代左右,為提升產業結構而特別積極鼓勵的工業。當時經濟部工業局所訂五大準則包含關聯效果大、市場潛力大、技術密集度與附加價值高、提高生產力並穩定產品品質、配合節約能源及防治汙染。
身家     
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全家的生命財產。《水滸傳》第一○八回:「倘舉事一有不當,那些全軀保妻子的,隨而媒孽其短,身家命,都在權奸掌握之中。」《儒林外史》第二五回:「凡事不可壞了太老爺清名,也要各人保著自己的身家命。」
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