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恐怖     
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蓄意運用暴力、威脅壓迫,作為製造恐怖、恐嚇或強迫社會的手段,以達成政治、宗教或意識形態上的目的。
旅遊     
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一種不參與旅行團既有行程,完全依自己意願規劃的旅遊方式。也稱為「自遊」。
教務     
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大學院校以下各級學校負責教學課程等事務工作的管。
  美國學校事務管人員國際協會成立於一九一○年;其前身為全美學校會計管人員協會(National Association of School Accounting Officers),至一九二二年因合併全美學校建築管人員協會(National Association of School Building Officials),因此改名為全美公立學校會計與學校事務人員協會(National Association of School Accounting and Business Officials of Public Schools)。一九四三年,又改名為美國全國學校事務管人員協會(N...
    
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國家政體或社群組織的運作,朝向合於民制度的方向發展。民化常因經濟發展、社會運動、跨國影響等因素而促進,國際人權組織也常以平等參政權、代議監督透明運作、集會結社自由等指標評估世界各國的民化表現。
行為義的教育思潮     
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目錄1 行為義1.1 思想淵源1.2 基本理念1.3 教育應用1.4 影響評估 行為義 思想淵源 基本理念 教育應用 影響評估
無意     
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對事物沒有確定的張或見解。例:這件事情對𠊎來講,就像阿婆嫁孫女共樣--無無意。(這件事情對我來說,就像奶奶嫁孫女一樣--沒見。)
    
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房東。出租房屋的人。
泛土耳其     
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於西元1880年代,由亞塞拜然(蘇俄占領)與奧圖曼帝國的知識分子所提出,特指將全世界的政治、文化與民族認同的土耳其人聯合起來對抗外族的思潮與運動。特別是在二戰期間,蘇聯占領下的土耳其人企圖復興奧圖曼帝國時代的民族光榮以對抗蘇聯政體。現今也包括中亞庫德族人、新疆突厥人、亞塞拜然人等土耳其之外地區人民的泛土耳其認同。也稱為「泛突厥義」。
    
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一戶之。《宋書.卷九一.孝義傳.蔣恭傳》:「協列協是戶,延制所由,有罪之日,關協而已,求遣弟恭。」
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