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〔小學班主任工作暫行規定〕（大陸地區）
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〔小學班主任工作暫行規定〕是大陸地區對小學班主任工作的基本要求，一九八八年七月由國家教育委員會頒發。全文共六章二十二條，主要內容如下：
第一章（共二條）班主任的地位、作用及其基本任務。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校貫徹國家的教育方針，促進學生全面健康成長的骨幹力量。對學校教育教學計畫和其他各項管理的實施、協調本班任課教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯繫，起著重要的作用。基本任務是：在校長領導下，按照全面發展要求，培養良好班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們身心全面健康發展，長大成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。 第二章（... |
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創造（天主教）
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「創造」一詞普通是說：產生或致使存在、發生的行為。宗教用語指起初天主使宇宙存在。創造與受造物（創造行為的結果）及造物主（有能力創造的一位）密切相關。
有關宇宙的起源，各種宗教傳統已然形成許多神話與解說。論及宇宙來源的神話，通常稱為創造論。創造神話裡的神，是一個有位格的造物主；所描寫的創造方法則大體有四種：(1)生產式的創造；(2)戰爭式的創造；(3)工作式的創造；(4)言語式的創造。中東各民族的神話裡，很早就有以言語創造的傳說，以色列運用時，所賦予的特色，使其遠超過其他古老宗教的思想侷限。 〔聖經〕創造論的特色，分〔舊約〕和〔新約〕兩部分來敘述： ... |
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聖母院主教座堂學校
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聖母院主教座堂學校指中世紀時由巴黎聖母院主教座堂(Notre Dame Cathedral)在其主教轄區內所設立的學校。聖母院主教座堂大約建於西元十二、三世紀間，在建築史上以哥德式建築經典之作而享有重要的地位。聖母院主教座堂學校在西洋教育史上亦有重要的地位，因其與聖傑內維大聖堂(the Collegiate Church of St. Genevieve)學校及聖維克多(St. Victor)建立之寺院學校共為巴黎大學(Paris University)的前身。歸納來看，作為巴黎大學前身的幾個學校，包括聖母院主教座堂學校在內，都是教會的(ecclesiastical)學校；這些學校並具有下...
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班主任津貼（大陸地區）
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大陸地區班主任津貼係給予全日制普通中小學教師班主任的一種崗位津貼，自一九七九年開始執行。
全日制普通中小學班主任凡能履行班主任職責，並完成規定的教學工作量者，可享受班主任津貼。每月發放班主任津貼的標準一般定為：中學每班學生人數在三十五人以下發五元，三十六人至五十人發六元，五十一人及以上發七元；小學每班學生人數在三十五人以下發四元，三十六人至五十人發五元，五十一人及以上發六元。中小學每班學生人數在二十人以下的，可酌情減發。班主任從任命之月起，按月發給班主任津貼；免去班主任，應從不擔任班主任的下月起停發津貼。 |
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題主
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喪家請人在木主上題署死者的銜名。《大清通禮．卷五○．品官喪．祀土神題主》：「擇宗親善書者一人題主，……題主者盥，就位，書：『某封諡某官顯考某公』。」
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強賓不壓主
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比喻明主客之分，賓客不凌駕於主人之上，搶其風頭。《三國演義》第十三回：「強賓不壓主，請使君勿疑。」也作「強客不壓主」。
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耕牛為主遭鞭杖
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本指耕牛為救主人逃離虎口，用角將熟睡的牧童驚醒，牧童不察，反以杖鞭打其牛。後引申為恩遭仇報。元．孔文卿《東窗事犯》第一折：「不索你狠，更怕我荒，你道是先打後商量，做了個耕牛為主遭鞭杖。」
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中間宿主
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生物學上指寄生生物在幼體期或未進入最終宿主前的宿主。
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主調音
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音樂名詞。參見「主音」條。
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傳統記憶體；主記憶體；慣用記憶體
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在個人電腦的DOS作業系統中，指在記憶體的最前面的640K部分。DOS作業系統只能使用此部分的記憶體來處理應用程式。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士