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你是不是要搜尋以下結果
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詭異
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奇特怪異。《文選．張衡．西京賦》：「閈庭詭異，門千戶萬。」《後漢書．卷四九．王充傳》：「充好論說，始若詭異，終有理實。」
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牽強附會
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近義:生拉硬拽,生搬硬套,穿鑿附會,郢書燕說反義:言之有理,言之鑿鑿,實事求是辨似: 「牽強附會」及「穿鑿附會」都有勉強解釋的意思。 「牽強附會」側重於將不相干的事強加湊合；「穿鑿附會」則側重於將不合理的事強加解釋。 牽強附會 穿鑿附會 辨似例句 ○ ㄨ 這明明就是兩件事，你怎麼可以～地混為一談呢？ ㄨ ○ 這個傳聞的主人翁本是個正常人，只因行事較為隱祕，竟被～為吃人的妖怪。
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秀才遇到兵
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（歇後語）有理說不清。比喻對蠻橫不講理的人，無理可講。如：「我碰到你真是秀才遇到兵──有理說不清。」
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輔導
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或制度上的資料分享為治療部分時在刑事系統中必須分享資料時當事人透漏資料是為達成其犯罪詐欺行為時諮商員有理由懷疑兒童有受虐嫌疑時有舉發之責 輔導的相關理論心理分析學派輔導理論人本主義學派輔導理論格式塔學派輔導理論 輔導互動模式理情模式 / 理情行為治療(REBT)U型模式自尊模式
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雜亂無章
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相反詞：井井有條、有條不紊、頭頭是道、有條有理、層次井然
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無端
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沒有理由、原因。[例]無端生事、無端愁悶
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蚶
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動物名。軟體動物門斧足綱蚌屬。外殼淡褐色，肉白可食。生活在淺海泥沙中，可人工養殖。也稱為「魁蛤」、「蚶子」。因其介殼厚且堅硬，有縱線突起，像屋瓦的楞角，故俗稱為「瓦楞子」。《爾雅．釋魚》「魁陸」句下晉．郭璞．注：「《本草》云：『魁狀如海蛤，圓而厚，外有理縱橫。即今之蚶也。』」
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振振有辭
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自以為有理，說個不停的樣子。如：「證據已經非常確鑿，他還振振有辭的為自己辯護。」也作「振振有詞」。
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有板有眼
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相似詞：有條有理、有聲有色
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體罰
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成“只要不過分家長就可以打罵孩子”48%的父母、37%的大學生、29%的初中生贊同“大人打罵孩子總是有理由的。 香港香港在1991年9月起，在一些場所及學校禁止體罰。香港法例第279A章《教育規例》第58條訂明：「教員不得向學生施行體罰」,自港英政府簽署加入聯合國《兒童權利公約》，承認兒童的權利後，當時的教育署(即現時的教育局)便向全港學校發出指引，禁止教師對學生施以罰跪、打手板、打身體等任何形式的體罰，於1991年起更把體罰列作刑事罪行。《教育規例》第58條規定「教員不得向學生施行體罰」，一經定罪可被判罰5萬元及監禁1...
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貓頭鷹博士