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1.工作、學習等行的速度。如:「這項工程的度曾經落後,最後仍然如期完工。」
2.指工作、學習的程到某一程度。如:「這個工程的度已完成三分之二。」
    
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慢慢的前或發展。如:「循序漸」。
六十位法     
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六十位法(Sixtieth system)目錄1 歷史演2 六十之重要性3 天干地支4 關鍵字5 參考資料 歷史演六十位法是從古文明的蘇美文化之中發展出來,而所謂蘇美文化存在於現在的伊拉克地區,在蘇美的時代中,數學其實存在著十
    
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步發展。如:「工程已有超前的展。」
    
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科舉時代的科目。隋煬帝選拔人才,設士科,唐宋因之,其時凡舉人試於禮部合格者,稱為「士」。明、清之制,會試中式,殿試後賜士及第、士出身、同士出身,皆通稱為「士」。《紅樓夢》第二回:「已會了士,選入外班,今已陞了本府知縣。」
類化的技巧     
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類化的技巧目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言Schloss和Smith曾提出11種可以促類化的技巧,其目的是使學生在黃一情境所習得的行為能類化到其他情境-例如,在黃科目所學得的行為能類化到其他科目,或更重要的,能應用到實際生活中。有些策略是透過教學來促類化。 舉例例如,在算術課裡,某單元若與金錢有關,最好就讓學生有機會操弄真實或模擬的銅板和紙鈔,而不要只...
    
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下級謁見上級,晚輩謁見長輩。《三國演義》第三回:「恨無涓埃之功,以為見之禮。」也作「謁」。
加官     
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晉升官職爵位。明.邵璨《香囊記》第四二齣:「廕子封妻世應稀,加官爵人爭羨。」《鏡花緣》第八三回:「並且加官二字也甚吉利,把他做個話頭,即或不甚發笑,就算老師加官爵之兆,也未嘗不妙。」也作「加官晉祿」。
齊頭並     
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同時行。如:「這兩個方案必須齊頭並,才可趕上工作度。」
    
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演變化。如:「時代的巨輪是一直向前演的。」
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