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存在主義 (1)
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哲學名詞。存在主義是一門研究存在的哲學，所關注的不僅是客觀的經驗，也關心主觀的經驗；不僅關心『抽象的真理』，也關心『存在的真理』。因此，不僅研究個人的經驗，也要研究作出經驗的個人。治療師透過相處的過程，而非智識上的分析過程說明患者存在真實性，因此在課程中治療師與患者的動作、姿勢、手勢、韻律和音節等相遇。藉著透過自己的身體了解並理解他人，與患者一起動作並走入患者動作模式中，親身經歷患者真正的感覺，以達到同理心作用。
《Dance Movement Therapy: Theory and Practice》1992.
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義斷恩絕
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一切恩德、情義完全斷絕。元．王實甫《西廂記．第四本．第四折》：「似這般割肚牽腸，倒不如義斷恩絕。」明．沈采《千金記》第二○齣：「義斷恩絕，義斷恩絕，從此韓門祀滅。」
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庇羅主義
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庇羅主義是懷疑主義(Scepticism)的同義詞，由古希臘哲學家庇羅(C. Pyrrho of Elis, 365~275 B.C.)的主張發展而來。庇羅本人並無著作傳世，他的哲學觀點是經由提蒙(C. Timon of Phlius, 320~230 B.C.)的作品而為人所知。
庇羅認為人類的理性有限制，無法了解事物的實體(reality)，只能知曉事物的表象而不能把握絕對的真；同樣的事物由不同的人看，便會有不同的面貌，很難確定誰是誰非。在這個前提下，庇羅認為聰明人最好不要妄下斷言，與其說「某事某物是如此」，不如說「某事某物就我看來是如此」，只有這樣，一個人才能得到內心的... |
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嘉義公園(陳澄波)
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公義務
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指人民對國家與社會所應負的義務，包括納稅、服役、接受義務教育等等。也稱為「公共義務」。
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具有中國特色的社會主義教育體系（大陸地區）
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具有中國特色的社會主義教育體系，係指以鄧小平提出的建設具有中國特色的社會主義基本理論為指導而建立的教育體系。中國共產黨自第十一屆三中全會以來，隨著鄧小平提出的建設具有中國特色的社會主義基本理論的形成和發展，逐步提出了建設具有中國特色的社會主義教育體系。其內涵是多側面、多層次的。概括地說，它應包括：從中國國情出發，走自己的路，建立有自己獨特模式的社會主義教育體系。具體包括：(1)在教育性質上，始終堅持社會主義的辦學方向；(2)在教育發展基礎上應承認全國各地發展的不平衡性；(3)在教育任務上，教育必須為社會主義建設服務，促進社會生產力和整個社會進步；(4)在教育改革與建設上，教育必須實行「三個...
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中國新民主主義青年團（大陸地區）
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中國新民主主義青年團是由中國共產黨領導的先進青年組織，是所謂「黨的助手和後備軍」。一九四九年四月在北平正式成立，一九五七年改名為中國共產主義青年團。一九四九年至一九五七年期間召開過三次全國代表大會。根據中國新民主主義青年團第二次全國代表大會通過的［中國新民主主義青年團章程］，青年人團年齡限定在十四周歲至二十五周歲。中國新民主主義青年團的主要任務是：協助共產黨「以共產主義精神教育青年，使他們成為熱愛祖國、忠於人民、有知識、守紀律、勇敢、勤勞、朝氣蓬勃、不怕任何困難的年青一代」。
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穆罕默德主義
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穆罕默德主義是指由穆罕默德(Mohammed, 570~632)所創建的宗教信仰。穆罕默德生於麥加(Mecca)；他相信唯一的真神阿拉(Allah)，並宣稱自己是最偉大的先知。穆罕默德幼年時的生活很艱辛，二十五歲與富孀哈蒂佳成婚，財富與社會地位俱升，便開始創立和傳播新宗教的生涯。
穆罕默德於西元六一○年開始在麥加傳教，他奉真主阿拉為唯一的宇宙之神，自己則是阿拉的使者、最後的先知。他參照猶太教與基督教的教義，創造了能適合阿拉伯社會傳統和需要的伊斯蘭教。「伊斯蘭」一詞，意指皈依、服從；而信仰伊斯蘭教的人，則稱為「穆斯林」，意指信仰阿拉、服從先知者。伊斯蘭教的經典為〔可蘭經〕，是阿... |
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夠義氣
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對朋友的情誼與照顧的程度已然足夠。如：「你如此幫忙，真是夠義氣。」
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實用主義的美學
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實用主義的美學是以全面性的生活經驗解釋美感與藝術的美學思想，使主體與客體、人與自然相連續，構成不可分割的整體經驗。
杜威一九三四年所發表的〔藝術即經驗〕(Art as Experience)一書，是實用主義美學的開山之作。杜威思想的特色在於以經驗的連續性(continuity)，解決西方傳統哲學思想中的二元對立。例如康德的〔判斷力批判〕中，以「無關心的滿足」(disinterested satisfaction)，來區分「美感」與「快感」，又用「無目的的合目的性」(apurposiveness without purpose)來區分「美感判斷」與「道德判斷」。杜威卻認為，美感... |
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貓頭鷹博士