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方案教學
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1年間，史蒂文生首先提出，在美麻省職業學校的農業科採用。(2)根基於「以兒童為本位」的理念，強調孩子自主性的學習，重視孩子內在的學習動機，但不忽略教師引導的角色，針對兒童感興趣之特定的主題，所進行之深入研究。(3))杜威及克伯屈皆提倡方案教學法在教育上的應用。 二、意義1.是針對幼兒感興趣之特定主題，由師生共同計畫或幼兒自己計畫，對一個主題或論題做更深入的探討。2.它不是一個新的教學法，而是一個重要的教學理念，強調幼兒自主性學習，重視幼兒內在動機，...
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獨立
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3.指國家有完全自主權，不受外來力量干涉。[例]美國於西元1776年宣布脫離英國獨立。
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萍
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比喻行蹤不定，難以自主的。如：「萍蹤」。
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主張
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2.做主、決定。《西遊記》第一四回：「捨身拚命歸西去，莫倚旁人自主張。」《紅樓夢》第七九回：「兒女之事自有天意前因；況且是他親父主張，何必出頭多事。」
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認知策略
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認知策略(cognitive strategy)經由認知歷程從式學習活動時，無論所學習的是知識技能或是人際關係，都需要個人在心理上運用他以前學得的知識經驗，憑記憶去辨別、選擇、思維、分析、歸納，從而獲得新的知識。像此種由個人自主控制其內在心理活動歷程從而獲得新知識的一切方法，稱為認知策略。基於此義可知，在學校認之教學時教導學生學習認知策略，是極為重要的；甚至可以說，教學生學習認知策略，由重於教其學習知識。因為只要學到了認知策略，學生就會有能力自行求取新知是。在認知教學歷程中，應該教學生學習何種認知策略？以下三點是蓋聶的建...
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歡天喜地
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近義:心花怒放,欣喜若狂,眉開眼笑,喜氣洋洋,興高采烈,歡欣鼓舞反義:日坐愁城,悶悶不樂,愁眉苦臉辨似: 「歡天喜地」及「歡欣鼓舞」都有歡樂高興的意思。 「歡天喜地」側重於形容歡喜快樂的氣氛；「歡欣鼓舞」側重於形容歡樂並且振奮的情緒。 歡天喜地 歡欣鼓舞 辨似例句 ○ ㄨ 他一得知自己中了頭獎，便～通知家裡的每個人。 ㄨ ○ 慶祝會上，由眾所期盼的董事長親自主持，每個人臉上都帶著～的神情。
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完全中學
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近入學可設計六年一貫制課程有助學校發展社區特色鼓勵學生就近入學避免一試定終身入學機會均等尊重各校選才自主性因應多元入學趨勢缺點造成高中入學機會不均等形成各完全中學水準不一國中學區劃分不易造成高中入學機會不公平增加學校行政負擔高中學區劃分易引起爭議易造成校際間競爭增加學校行政負擔失去直升制度的意義 參考資料全國法規資料庫完全中學
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癲癇
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病名。一種反覆出現陣發性的神志障礙、肌肉的非自主性收縮、或感覺性障礙的疾病。其特徵為發作時突然昏倒，牙關緊閉，口吐白沫，四肢抽搐。也稱為「癇症」、「羊癲瘋」、「羊角風」、「羊癇瘋」、「羊眩」、「羊兒風」。
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教師文化
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註2) 文化研究根據英國哈格雷夫斯的研究指出，中小學教師的非正式組織中，其規範行為有三種。1. 教室自主:教師的教學、訓育方法自行選擇、自行決定，不受干涉。2. 忠於同事:同仁之間彼此互相信賴，一切言行以維護群體利益為重。3. 平凡的規範:同仁之間步調一致，不刻意求表現，一種近乎中庸之道的規範。以上三種規範並非適應於各國，教師之間同樣會有競爭，衝突等等之類的問題產生，在此指示說明了教師在生存的過程中，最平和的一面，其中非正式團體對於新進教師的社會化影響非常大，資深教師幾乎可以灌輸新進教師相同的價值觀念與規範。(註1) 關...
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性別平等教育
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自己的身體隱私權。2-2-1瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色。2-2-2尊重不同性別者做決定的自主權。2-2-3分辨性別刻板的情緒表達方式。2-2-4尊重自己與他人的身體自主權。2-2-5認識性騷擾與性侵害的類型。2-2-6認識多元的家庭型態。2-2-7認識家庭暴力及其求助管道。2-3-1瞭解家庭與學校中的分工，不應受性別的限制。2-3-2學習在性別互動中，展現自我的特色。2-3-3認識不同性別者處理情緒的方法，採取合宜的表達方式。2-3-4...
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貓頭鷹博士