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教皇亞歷山大四世的教育政策
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教皇亞歷山大四世的教育政策是指教皇亞歷山大四世（Alexander IV, 1254～1261年時在位）所推行的教育政策。由於亞歷山大四世推行與前任教皇相反的教育政策，並且限制大學教師罷課的行為，使得兩大教士團體(Mendicant Orders)道明派(Dominicans)與芳濟派(Franciscans)的托缽僧(friars)在大學中建立了地位，對於中世紀大學原先所享有的自由產生了一些威脅。
大約從十三世紀中期起，因為托缽僧兩大教團勢力的不斷增加，使得原已不太安寧的大學校園，又引起了陣陣漣漪。當時兩大教團都鼓勵僧侶進入大學中研修神學，但按當時大學規定，要進入神學院的學... |
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教育中的民族主義
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民族主義係將我族的利益與價值超越於其他民族之上的一種思想體系。民族主義展現在自我民族中心、重視一己民族文化的價值，以及強烈的自我民族意識與自我民族的認同上。然亦有學者認為民族主義即國族主義，但事實並不盡然；民族的形成是藉由共同的語言、血統、信仰、生活方式、風俗習慣等自然的因素，不同於藉由武力而形成的國家。依照孫中山先生的看法，民族是自然形成的，國家則是靠武力形成的。民族的凝聚，文化的勢力占有不少的分量，因此當十九世紀西方民族主義逐漸抬頭而興起的時候，民族主義與教育的關係，逐漸為一些教育家所注意到。普法戰役之後，普魯士的學者試圖以教育的實施，來喚起沉睡的普魯士人的民族意識，以教育來振興普魯士...
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教育的重分配效果
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教育的重分配效果是指透過教育使所得達到積極性的分配效果。
所得重分配係透過公共政策，縮短貧富差距及所得不均等現象。例如經由公共財貨或勞務的提供過程中，將所得、財富由富者手中交至貧窮省；其移交方式有三種，即租稅移轉(Tax Transfer)、現金移轉(Cash Transfer)及類別移轉(Kinds Transfer)。 由於財富的取得及累積是靠個人知識及能力而定，因此藉由教育所累積的人力資本，使其所得其有重新分配的效果。 |
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加拿大的檔案學教育
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加拿大檔案學教育起源於1961年英屬哥倫比亞大學（University of British Columbia，簡稱UBC）成立圖書館學院（School of Librarianship）培育圖書館專業人才。1981年，與歷史系合作成立檔案研究碩士班授予檔案學碩士學位（Master of Archival Studies），開啟加拿大檔案專業人才培育的正規教育體制。英屬哥倫比亞大學圖書館學院於1984年更名為圖書館、檔案及資訊研究學院（School of Library, Archival and Information Studies），致力於培育圖書資訊與檔案學碩士高等教育人才，2003開...
葉淑慧（2001）。檔案學碩士教育之比較研究：以五國九校為例。未出版之碩士論文。國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所，台北市。
The University of British Columbia (2011). School of Library, Archival and Information Studies – Programs. Retrieved July 8, 2011, from http://www.slais.ubc.ca/programs/programs.htm.The University of British Columbia (2011). Course-... |
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（光電倍增管的）增益
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到達輸出電極的電子數，與在第一個二極管入射電子數之比。
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知覺的充實理論
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知覺的充實理論係由皮亞傑(J. Piaget)等人所提出有關影響兒童知覺發展的理論，強調兒童的知覺發展與其自身的經驗有關。
皮亞傑等人假設任一物體，本來不具有任何意義，兒童之所以知曉該物體的名稱、用途、價值等，完全是由於兒童自己先知覺到該物體的存在，再賦予相關的意義。若兒童未知覺到該物體，該物體便不具有任何意義。循此假設可知，兒童本身的基模即決定物體的意義，若其基模數多、經驗豐富，則能賦予意義的物體也多。反之，若兒童本身經驗不足、基模數少，則知道的物體亦少。故兒童本身經驗的累積可促使其原有的基模得以擴充、整合和充實，此乃知覺充實理論的重點所在。 |
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不的個風兒就雨兒
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（諺語）形容人凡事未經證實，即妄加斷語。《金瓶梅》第二五回：「你這囚根子！得不的個風兒就雨兒，萬物也要個實纔好，人教你殺那個人，你就殺那個人？」
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要不的
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不得了，指程度嚴重。《儒林外史》第一二回：「在家窮的要不的，只在村坊上騙人過日子。」
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可可的
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1.恰好、正巧。《兒女英雄傳》第二一回：「趕到青雲堡、褚家莊，可可兒的大家都進山來了。」元．王實甫《破窯記》第一折：「拋繡球招婿聘婦，可可的打著個貧子。」
2.實實在在的。《金瓶梅》第二一回：「我不好罵出來的。可可兒的我唱門詞兒來。」
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加拿大的圖書館與資訊科學教育
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加拿大圖書館學教育的淵源可溯至1904年，該年麥吉爾大學（McGill University）的圖書館館長Charles Gould，在好友Melvil Dewey的影響下，開設為期3週的暑期圖書館課程，但僅是短期性的。其後，在1927年該校開始1年制的圖書館學專業課程。隔年多倫多大學（University of Toronto）也成立圖書館學系，麥吉爾和多倫多大學分別於1931及1936年成立研究所課程，並取得美國圖書館學會（American Library Association，簡稱ALA）認可。1930年代，又有3所學校成立圖書館學系，包括渥太華大學（University of Ot...
Samuel Rothstein (2010). Library and Information Science. In The Canadian Encyclopedia. Retrieved May 15, 2012, from http://www.thecanadianencyclopedia.com/articles/library-and-information-science.Allen Kent & Harold Lancour (1968). Library Education in Canada In Encyclopedia of Library and Informa...
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貓頭鷹博士