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〔雙語教育法案〕（美國）
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美國政府於一九七四年八月二十一日公布的〔雙語教育法案〕，旨在由聯邦政府提供經費給地方學區，以便實施雙語教育，使本來英語說話能力有限的學童能得到特別的教學與輔導。
此法案先是以〔初等及中等教育法案〕中的一部分條文呈現，後來在一九六八年以〔雙語教育法案〕的形式呈現；一九七四年經過一次修訂後正式公布，一九七八年又經過一次小幅度的修訂。根據一九七四年修訂公布的〔雙語教育法案〕第七○二節的文字，美國國會提出該法案的原因是有鑒於： 1.美國境內有大量的學童，或者因為並非出生在美國，或者因為其母語並非英語，因而其使用語言的能力較差（這些學童即是該法案所謂的「英語說話能力有限」... |
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都道府縣教育委員會教育長（日本）
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日本都道府縣教育委員會教育長為都道府縣教育委員會事務局的首長，類似我國縣（市）教育局的局長。
都道府縣教育長由都道府縣教育委員會提名，經文部大臣同意後由委員會任命。法令對教育長的任用資格與任期並無規定。 教育長綜理教育委員會事務局之事務，並監督指揮所屬事務局職員，處理教育委員會權責內之一切事務。教育委員會開會時，教育長均要出席，對議事給予各種建議，以協助教育委員會做好決策事宜。教育長因故無法出席委員會時，則由教育委員會指定事務局的職員代行。 |
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教育提案
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依據英漢字典的解釋，Bill有法案、議案的涵意。而法律在制定之前必須經過提案等程序，所以教育提案是指教育法令生效以前的首要程序。 探討教育提案之前必須先講解法律制定的程序。法律之制定必須由議會為之，議會為立法機關這點是民主國家的共通制度。法律的制定包括幾個步驟：
(1)提案(2)審查(3)討論(4)決議(5)覆議(6)總統公布(7)施行、生效。 提案的內涵依據大法官釋字第3號與第175號的解釋文規定，法律之制定必須先經由提案程序，提案一般是由行政、考試機關提出法律案，而監察院及司法院亦得向立法院提出法律案，此稱為提案權。提案的方式依據立法院議事規則第7條的規定，... 紀秋郎(主編)(1997)。新知識英漢辭典。台北市：黃帝。
張芳全(2000)。教育政策立法。台北市：五南。 黃默夫(2009)。法學緒論。台北市：一品。 |
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勞作教育運動
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從希臘以來的教育傳統中，勞作教育都是居於較差的地位。這是在勞心和勞力的區分之下被貶下去的，直到盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712～1778)才又賦予勞作教育新的意義。有關近代的勞作教育運動，便是以盧梭和凱紳史坦納(Georg Kerschensteiner, 1854～1932)的主張來說明。
盧梭從自然主義的觀點出發，反對當時只重視書本的教育，主張從自然的觀點，應該重視感官的教育，勞動肢體，去操作各種器械，才能真正學到實用的知識。不僅如此，靠一技之長從事勞動來謀生，是最接近自然的狀態。勞作教育的另一層含義，是兒童從勞作中了解到社會的意義。盧梭認為無... |
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社區教育委員會（大陸地區）
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社區教育委員會是大陸地區在八○年代後期一種新的城市教育事業機構，首先在上海、蘇州等城市的部分地區出現。這種機構一般設在城市的區和區屬的街道 ，稱「○○區社區教育委員會」、「○○區○○街道社區教育委員會」，由地區政府、教育行政機關、企事業單位和學校等各方面推選代表組成。目前這種管理模式還只在某些城市的部分地區實驗探索之中，尚未普及和推廣。
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社會教育工作站
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社會教育館為推展社會教育，特在轄區適當地點設置社會教育工作站，以期結合工廠、地方力量，推行義工制度，進而由點連線，由線及面，達成全面推展社會教育活動之目的。社會教育工作站的創立，係於民國六十九年(1980)由彰化社教館首先設置，簡稱社教工作站。社教工作站一般設於鄉鎮地區、工廠、工業區、寺廟、民眾服務分社、救國團鄉鎮委員會、文化中心、民間社團等場所，透過舉辦研習、講座、展覽、比賽等方式，充實社會民眾精神生活內涵。截至民國八十二年(1993)為止，省立新竹社教館共設有社教工作站十三站，省立彰化社教館共設有二十六站，省立臺南社教館共設有二十三站，省立臺東社教館共設有二十站，高雄市立社教館設有四站...
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教育獨立論
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教育獨立論興起於民國初年；自蔡元培辭去教育總長後的四年內，更換了十幾任教育總長，加上第一次世界大戰後，中國資本主義也逐漸發展，西方宗教對於我國教育的影響也與日俱增，為使免於軍閥和宗教對於教育的控制，當時許多教育學者紛紛提出教育應獨立的主張。
蔡元培於民國十一年(1922)在〔新教育雜誌〕發表〔教育獨立議〕一文最受重視。在該建議文中，提出「教育事業當完全交予教育家，保有獨立的資格，毫不受各派政黨或各派教會的影響。」又主張採行法國「大學區」的教育行政制度，以大學區為教育行政之單位，區內之教育行政由大學校長負責處理。各區大學之教育事務、經費均由各區負責，並且規定學校內不得宣傳黨綱、... |
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教育生產函數
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教育生產函數主要是在表示教育投入與產出間的相互關係，並以數學方程式表示之。如用X來表示投入因素，Y表示產出，則教育生產函數即以Y=f(X)表示。進一步分析，設若有n個I表示投入，n個O表示產出，那麼，其中任何一個產出即為O1，其與投入的函數關係便以下列公式表示：
O1＝f(I1, I2, …………In) (1) 由式(1)單一的產出，可引申為式(2)整體的產出 O1, O2, …………On＝f(I1, I2, …………Im) (2) 教育或學校中的生產過程均復如此。鮑渥斯(Samuel Bowles)認為影響學校生產過程的投入因素... |
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斯巴達軍國民教育
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斯巴達軍國民教育是希臘前期的一種舊式教育，本質上是一種軍國主義的教育制度。斯巴達教育之所以走上軍國民的國家統制教育之路，乃因其所處的城邦情勢，外有不少對立的強國，內有很多不滿的分子，此種內憂外患的政治局勢，遂為城邦生命存續的可慮因素。斯巴達為謀其自存之道，乃制定〔雷克格斯法〕(Law of Lycurgus)，試圖強化國家軍事力量，以達其政治土、經濟上及文化上自立自足的目的；而其教育為貫徹此目的，特別強調集體意志，以國家榮譽為出發點，以國家利益為依歸，重視愛國、勇氣、謙遜、容忍和服從等美德，及精明機警、耐勞毅力和軍事本領等特長之培養 ，真正成為「公民軍人」，平時為公民，戰時為戰士，就是名副...
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［中國大百科全書．教育卷］（大陸地區）
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［中國大百科全書．教育卷］是大陸地區第一部大型綜合性百科全書［中國大百科全書］的一個分卷。一九八五年十月由中國大百科全書出版社在北京和上海出版。董純才任該卷教育編輯委員會主任。全港按教育科學、教育學、教育心理學、教育管理、中國教育、外國教育等教育分支學科編寫，各學科均列有本學科全部條目的分類目錄，以便讀者了解學科全貌。各學科在條目分類目錄之前一般都有一篇介紹本學科內容的概觀性文章。條目按條目標題的漢語拼音字母順序排列。全卷共收錄條目七百餘條，彩圖插頁二百餘幅。［中國大百科全書．教育卷］是中國大陸一部重要的教育百科參考工具書。
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貓頭鷹博士