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心自是     
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剛愎任性,自以為是。北齊.顏之推《顏氏家訓.勉學》:「見有閉門讀書,心自是,稠人廣坐,謬誤差失者多矣。」也作「心自用」。
荀子人性論與     
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  荀子對於人性的看法,基本上是針對孟子「道性善」的理論而發,認為人性不但不似孟子所說生來善良,反而有為惡的傾向與趨勢(參見「性惡論」)。一方面與宇宙自然一切萬物相較,荀子肯定人最為尊貴、最有價值,如〔王制〕中說:「水火有氣而無生,草木有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣有生有知亦且有義,故最為天下貴也。」不過另一方面荀子卻認為人之知義識禮,並非與生俱來。人的本性,易趨於為惡,知義識禮必須經過後天教育、經驗積習始有可能。所謂「人之性惡,其善者偽也」,就是在說人與生而具的質樸本貌,包括本能、情欲、好惡以及認知、思辨與意志等心靈官能在內,是人無待而然、不學而能者,皆有為惡的傾向。如〔性惡〕中說:「今...
    
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學生稱女老的丈夫為「丈」。
勿掩,窮寇莫追     
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(諺語)不要偷襲敗退回去的軍隊,不要追逐逃亡的敗軍,以防其中有詐或狗急跳牆。《三國演義》第九五回:「兵法云:『歸勿掩,窮寇莫追』。」
    
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1.稱逝去的長。《禮記.文王世子》:「凡始立學者,必釋奠于先聖先,及行事,必以幣。」《孟子.離婁上》:「今也,小國大國,而恥受命焉,是猶弟子而恥受命於先也。」
2.萬代之孔子。隋文帝時諡孔子為「先尼父」,後世尊稱孔子為「先」。晉.陶淵明〈癸卯歲始春懷古田舍〉詩二首之二:「先有遺訓,憂道不憂貧。」也稱為「至聖先」。
3.尊稱能佐先聖成德者。魏正始至隋大業年間,皆尊孔子為先聖,顏回為先。唐初曾改尊周公為先聖,以孔子為先
    
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2.演奏音樂的藝人。《墨子.尚賢下》:「此譬猶瘖者而使為行人,聾者而使為樂。」唐.韓愈〈說〉:「巫醫、樂、百工之人,不恥相。」也稱為「樂工」。
大會     
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許多團體聚集在一起,從事競賽、觀摩與交流等活動。如:「今天是全國運動會開幕的日子,來自各地的隊伍在此大會。」
    
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1.崇拜景仰,尊以為。《漢書.卷三○.藝文志》:「祖述堯舜,憲章文武,宗仲尼。」《後漢書.卷五七.杜欒劉李劉謝列傳.謝弼》:「中直方正,為鄉邑所宗。」
2.為眾所尊崇的學者。《後漢書.卷三三.朱馮虞鄭周列傳.朱浮》:「尋博士之官,為天下宗,使孔聖之言傳而不絕。」唐.顏真卿〈尚書刑部侍郎孫逖文公集序〉:「夫然,信可謂人文之宗,國風之哲匠者矣!」
3.明、清時對提督學政的尊稱。《初刻拍案驚奇》卷一○:「次年,宗田洪錄科考,韓子文又得吳太守一力舉薦,拔為前列。」《儒林外史》第三回:「正直宗來省錄遺,周進就錄了個貢監首卷。」
4.職官名。漢置,掌管訓導宗室子弟之事。《漢書.卷一二.平帝紀》:「郡國置宗以糾之,致教訓焉。」《晉書.卷五九.列傳.汝南王亮》:「時宗室殷盛,無相統攝,乃以亮為宗,本官如故。」
證照制度     
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證照制度(Teacher licensure)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義1994年02月07日所公布施行的「資培育法」,一改以往「一元、計劃、公費」的「範教育法」,轉向「多元、開放、自費」的資培育政策,開啟了由「修畢
抗顏為     
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不會被世俗影響,始終都堅持自己正確想法的人,才足以讓人學習。
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