跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
231 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
外行     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
對某事無經驗或不懂。《儒林外史》第三○回:「杜慎卿道:『葦兄,你這話更外行了。』」《文明小史》第四九回:「誰知勞航芥坐馬車卻是個老手,坐轎子乃是外行,他不曉得坐轎子是要倒退進去的。」也作「不在行」。
逐步養成法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
需要的每個行為。4. 以正確的速度前進,每個步驟間不能太快,也不能太慢。 缺點1. 逐步養成法容易被不懂的人濫用。2. 許多不當的行為都可視為兒子的特殊需求,像是發脾氣、焦躁不安、傷害他人等,而通常都是逐步養成所造成的結果。3. 有些心智障礙或自閉症兒童的缺陷,並不是因為生理或基因問題,而是因為他們沒有接受好的逐步養成程序。4. 無法適當運用逐步養成法發展適當行為。 關鍵字中文關鍵字:逐步養成法英文關鍵字:Shaping 參考資料1.Garry Martin、Joseph Pear著。黃裕惠 (譯)(2012,第四版)。...
不會     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.不懂、不通曉。[例]這道題太難了,大家都不會。
不是     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.錯誤、過失。[例]他年紀小不懂事,假使有什麼不是,您就原諒他吧!
嘰哩咕嚕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
擬聲詞:(1)形容所說的話聽不懂或說話的聲音聽不清楚。《文明小史》第二二回:「碰了這個釘子,一肚皮的悶氣,走出去,嘴裡嘰哩咕嚕。」《二十年目睹之怪現狀》第七七回:「忽又聽見他們嘰哩咕嚕的說起外國話來,我以為他們請了外國客來了。」也作「咭力骨碌」。(2)形容腹肚中所發出的聲音。如:「他的肚子已經餓的嘰哩咕嚕叫了。」
隨聲附和     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自己沒有主見,只能迎合他人的意見。《文明小史》第五○回:「底下便鬨然叫起好來。勞航芥雖是不懂,卻要隨聲附和,把巴掌拍得一片聲響。」《近十年之怪現狀》第八回:「眾人也有隨聲附和的,說得薇園心中沒了主意,究不知他是甚麼,賣甚麼藥。」
起初     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
最初,剛開始的時候。《初刻拍案驚奇》卷一九:「見申春起初走得動,只怕還未甚醉,不敢輕惹他。」《文明小史》第四三回:「他起初不懂得什麼叫做演說,問了翻譯,方才曉得的。」也作「起先」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
胡亂、盲目。如:「瞎扯」、「瞎操心」、「瞎搞一場」。《儒林外史》第一七回:「接過詩來,雖然不懂,做看完了,瞎贊一回。」《紅樓夢》第七回:「沒良心的忘八羔子!瞎充管家!」
今天     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.現在、目前。[例]今天是個講求效率的時代,如果不懂得如何使用電腦,就會趕不上時代。
豈止     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不僅、何止。[例]豈止我們聽不懂,恐怕多數在場的人也都是一頭霧水呢!
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示