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生態     
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生物圈內的生物，不論是同種或異種，彼此間都會相互影響；生物和他所生活的環境間，也會發生相互作用，這些現象稱為「生態」。
生態系統理論     
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目錄1 生態系統理論(ecological systems Theory)2 環境因素2.1 微觀系統2.2 中介系統2.3 外在系統2.4 宏觀系統2.5 時間系統3 生態系統理論的特性4 教育的啟示5 關鍵字6 參考資料 生態系統理論(ecological systems Theory) 生態系統理...
生態評量     
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目錄1 一、定義2 二、特徵3 三、步驟4 四、限制5 關鍵字6 參考資料: 一、定義依生態學的觀點，個體的行為是個體與所處環境交互作用的產物。生態評量便是透過各種方法，對學生在各種生態環境中的能力需求及必備能力進行分析，以利於教師為學生設計功能性的學習目標，並進行教學。 二、特徵生態評量的最終目的在於...
生態消長     
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目錄1 生態消長1.1 生態消長的原則1.2 消長的過程1.3 初級消長和次級消長1.4 巔峰群集1.5 *引用相關文獻* 生態消長生態消長是指當一片新的土地形成時，生物在移居進來的過程。消長是一個連續性的過程，此過程主要會出現三個階段性的結果，分別是先鋒群集、過度群集和巔峰群集，在一連串
海洋生態系     
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海洋生物和環境之間的組合。以藻類為主要生產者，消費者則包括貝類、蝦、魚、龜及水生哺乳動物等。通常依海水深度的不同，可以分為沿岸區和遠洋區。
沙漠生態系     
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一種生態系。分布於背風面山谷或雨量稀少的內陸地區。沙漠地區的平均年雨量少於二百五十公釐，降雨不規則，沒有明顯的季節性之分，植物種類稀少，且往往有特殊的適應方式，如仙人掌的針狀葉等。動物因食物的來源少，種類不多，常見的僅有駱駝、跳鼠、蜘蛛等。
生態保育     
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　　生態保育就是自然生態保育。自然生態為自然環境中，生物與生物、生物與非生物之間，為生存及族群繁衍持續生存的交互作用之系統。此系統若遭受過度之破壞而無法自行回復，則依賴此一生態體系之生物，其生存或族群之繁衍會受到嚴重之威脅，甚至於滅絕。因此，為了人類生存以及為了維持其有穩定性之生態環境，人類必須善用環境資源，合理管理自然生態，此謂自然生態保育，亦稱自然保育。
　　自然生態保育是基於人類之福祉，其目的如下：(1)保護自然資源並作有計畫之經營利用，為持續經濟繁榮之良方；(2)保有穩定及良好之自然環境，藉以維持維生體系與優美之景觀資源；(3)保存生態環境中物種歧異度，藉以穩定與維持自然生態...
草原生態系     
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草原生態系(grassland ecosystem)1. 地球表面陸地佔3/10，水則是佔7/10的面積，然而由於陸地和水域的分布並不平均，以及南北緯度所造成不同的氣溫與溫度，於是就形成了陸地和水域兩種生態系，而又因地球的外型是扁球形，也因緯度不同所受到太陽輻射的照射輛不同而形成沙漠、草原、森林等不同類別的生態系。(註2)2. 主要分布在中緯度的溫帶，與落葉林相似，所接受的...
沼澤生態系     
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目錄1 沼澤生態系(marsh ecosystem)1.1 草澤和林澤(註2)1.2 關鍵字1.3 參考書目 沼澤生態系(marsh ecosystem)1. 地球表面有7/10的面積為水給覆蓋，地球上主要的水域生態系可分為海洋生態系、淡水生態...
生態系統觀取向     
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生態系統觀取向(Ecological Systemic Approach)此取向是從家族治療的理論而興起，強調個體不能獨立於環境，尤其是早年的家庭環境而生存，此取向進而擴大到整個較大的社會環境系統。其主要理念包括：1.個體本身即是一個系統，包含：認知、情緒、行為或生理等次系統，這些次系統也互相影響。2.個體也是過去與現在的家庭系統之一份子，進而也是更大的社會系統，例如：學校、社區或職場的一份子。3.個體的困擾問題可能來自個人內在的的病理觀，也可能來自個體與環境的不適配所導致。
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