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怎樣
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如何。《紅樓夢》第三○回：「寶聽說，不由的大怒，待要怎樣，又不好怎樣。」《老殘遊記》第二回：「這時不過五點鐘光景，算計王小玉應該還有一段。不知那一段又是怎樣好法？」
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按怎樣
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怎麼樣、怎樣。通常用於詢問原因、方式等，有時也含有挑釁的意味。
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怎
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疑問詞。即如何。如：「怎麼」、「怎樣」。
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艾瑞克森(E._Erikson)人格發展論
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歲)：自主與害羞和懷疑的衝突這一時期，兒童掌握了大量的技能，如，爬、走、說話等。更重要的是他們學會了怎樣堅持或放棄，也就是說兒童開始"有意志"地決定做什麼或不做什麼。這時候父母與子女的衝突很激烈，也就是第一個反抗期的出現，一方面父母必須承擔起控制兒童行為使之符合社會規範的任務，即養成良好的習慣，如訓練兒童大小便，使他們對骯髒的隨地大小便感到羞恥，訓練他們按時吃飯，節約糧食等；另一方面兒童開始了自主感，他們堅持自己的進食、排泄方式，所以訓練良好的習慣不是一件容易的事。這時孩子會反復應用："我"、"我們"、"不"來反抗外界控...
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黔驢技窮
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上去將牠咬死了。」作者認為如果驢子不顯露牠拙劣的技能，老虎縱使再凶猛也會因為心存懷疑和畏懼，不敢對牠怎樣，而招致大禍臨頭；同理可證，人如果技能拙劣卻還要逞能，結果亦將招致失敗。後來這個故事濃縮成「黔驢技窮」，用來比喻人拙劣的技能已經用完，再也無計可施了。
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動輒得咎
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一有舉動就會犯過，受到責難。指人處境困難，極易遭到罪責。唐．韓愈〈進學解〉：「然而公不見信於人，私不見助於友，跋前躓後，動輒得咎。」《鏡花緣》第七八回：「小廝因動輒得咎，只得說道：『請問主人，前引也不好，後隨也不好，並行也不好，究竟怎樣才好呢？』」
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入木三分
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等。他的字所以寫的這樣好，固然天才有關係，但努力苦練，還是最重要的因素。他無論休息或走路，心裡總想著怎樣寫字，手就在衣襟上畫著。日子久了，連衣服都畫破了。他曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池裡洗滌筆硯。漸漸，整個池塘的水都變黑了。由此可知，他練習書法花去多少工夫了。據說他很愛鵝。有一次，他看到鵝在河裡游泳、戲水，忽然從鵝的動作中領悟出運筆的原理，於是他的書法因此大有進步。他曾經到一個道觀去玩，看到一群鵝，非常可愛。而觀裡的道士早就欽慕他的書法了，於是趁此機會請他寫一部「道德經」，答應把鵝都送給他。他因為實在喜歡那些鵝...
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更
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5.縱使、即使、不論怎樣。五代十國南唐．李煜〈清平樂．別來春半〉詞：「離恨恰如春草，更行更遠還生。」宋．柳永〈如魚水．輕靄浮空〉詞：「更歸去，偏歷鑾坡鳳沼，此景也難忘。」
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出爾反爾
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目錄1 1.出處2 2.解釋3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 4.1相似詞4.2 4.2相反詞5 5.例句 1.出處《孟子》 2.解釋 爾：你。反：返回。原本指你怎麼對待別人，反過來別人也怎樣對待你。後來指話說了出來又馬上反悔，形容言行反覆，不守信用。 3.故事內容《孟子‧梁惠王下》：“出乎爾者，反乎爾者也。” 4.相似、相反詞 4.1相似詞 反覆無常、言而無信 4.2相反詞 言行一致、心口如一 5.例句 做人若出爾反爾，將會失去大家的信任。
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