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共作法 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 張新仁 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「共作法」是指由作文課教師命題後，指導學童共同擬定綱要，共同蒐集材料，共同研究剪材、布局和文句；上述活動可透過全班或分組討論方式進行。然後，由學童各自抄寫共同研究的結果，必要時，也可輔導學童共同寫作、修訂，以完成一篇文章。這個方法較適用於低年級，寫作能力差者或是較感困難的文體。共作法若以分組方式進行腦力激盪和同儕修改，則具有部分「過程導向寫作教學」的精神。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_共作法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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