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社會互動訓練法 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Social Interaction Training Approaches |
| 作者： | 沈六 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 社會互動訓練法為對於退縮者而施行的一種訓練方法。自一九六四年起，研究結果顯示正常發展兒童與殘障兒童的社會退縮，可經由各種有意安排的活動使之改變。歸納改變的方法有三種： 第一為安排環境使此類兒童易於互動：環境安排為調整教室的某些物理的或社會的狀況，增加兒童互動的機會，如玩具、空間和同儕交往等。 第二是教師設計互動機會傳達社會技巧：教師直接教導退縮的兒童學習社會技巧，使兒童應用於教師所設計的同儕活動中，包括言辭活動示範以及獎賞。 第三種為同儕傳達法：教導無殘障或輕度殘障的兒童，引導退縮兒童活動。 這些方法經研究證實，能增進退縮兒童的社會互動。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_社會互動訓練法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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