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生活輔導
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學校輔導之一。目的在使學生在學校生活、家庭生活、社會生活中，皆能有良好的適應。包括宗教、休閒、性教育、社交、人際關係等。
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知識領導
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知識領導(knowledge leadership)目錄1 定義2 起源3 學校的發展阻礙4 中英文關鍵字5 參考書目: 定義指組織領導者能夠提供適切的環境、文化和組織結構，以利於知識的建立、分享和創造。隨著知識經濟時代的來臨，知識已經成為最可貴的資產，有些知識屬於外顯知識(explicit knowledge)，是有形的、具體的、可以看得到的；但是有些知識屬於內隱知識(tacitknowledge)，是屬於無形的、抽象的、不易被看到的。前者進行知...
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自學輔導法
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所謂”自學輔導”(Supervised Study)，顧名思義，其本身乃包含師生雙方交戶的活動:一為學生之自學；二為教師之輔導，兩方面的活動缺一不可。換言之，所謂自學輔導法，意指學生在教師的輔導下，運用有效的學習方法，自行學習教師所指定之功課或作業之一種教學方法。目錄1 步驟2 注意事項3 關鍵字4 參...
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魅力領導
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目錄1 魅力領導1.1 魅力領導的核心1.2 魅力型領導的特徵1.3 中英文關鍵字1.4 參考資料 魅力領導 魅力領導(Charmstic Leadership)可說是轉化領 |
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輔導活動
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「輔導活動」是中小學課程標準所規定的有關輔導課程的名稱。通常「輔導工作」一語指的是學校所實施的輔導之總稱，「輔導活動」則範圍較小，僅指課程標準所訂的每週一小時的輔導教學活動。目前僅國民中小學課程有此安排。
民國五十七年(1968)一月一日教育部頒布［國民中學暫行課程標準］，新設「指導活動」一科。施行三年之後，自民國六十一年十月十日，修訂為［國民中學課程標準］，仍維持 「指導活動」科目。此後陸續訂頒［國民教育法］及其施行細則，［國民小學課程標準］、［高級中學法與規程］，將「指導活動」改稱「輔導活動」，民國七十二年七月公布的［國民中學課程標準］也改稱「輔導活動」，每週排課一節。民... |
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誤導
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錯誤的導引。如：「受了他的誤導，我才白白損失了那些錢。」
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自我教導訓練
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自我教導訓練是加拿大臨床心理學家麥欣保(D.H. Meichenbaum)所創立的一種認知行為改變技術。其基本假定是：人們對他們自己所說的話，決定了他們在其他方面所做的事。人們對自己所說的話也就是所謂的內在語言，內在語言可分為三類：行動式的自我教導（例如告訴自己「今晚我一定要讀完這本書才能睡覺！」）；因應式的自我教導（例如「別急！慢慢來！」）；評量式的自我教導（例如「我做得真不錯！」）。這些內在語言若屬於正向，可以協助個體做正確的評估，並採取適當的因應策略；負向的內在語言則否，且可能造成個體的不適應狀態。而自我教導訓練的目的即在促使個體了解其負向內在語言對自己所造成的不良影響，並學習修正自...
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誘導
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勸誘開導。如：「心理輔導人員多以誘導的方式改變學生的不良行為。」
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導師
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1.指導學生研究學術及擔負訓育責任的老師。如：「在一年的導師任內，他和班上同學建立了深厚的情誼。」
2.佛教用語：(1)指引導眾生去迷就正的人為導師。《新名詞訓纂．學屬．導師》引《佛報恩經》：「導師者，導以正路，示涅槃經，使得無為長樂故。」(2)指僧伽中的上座。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士