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自我教導訓練
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自我教導訓練是加拿大臨床心理學家麥欣保(D.H. Meichenbaum)所創立的一種認知行為改變技術。其基本假定是：人們對他們自己所說的話，決定了他們在其他方面所做的事。人們對自己所說的話也就是所謂的內在語言，內在語言可分為三類：行動式的自我教導（例如告訴自己「今晚我一定要讀完這本書才能睡覺！」）；因應式的自我教導（例如「別急！慢慢來！」）；評量式的自我教導（例如「我做得真不錯！」）。這些內在語言若屬於正向，可以協助個體做正確的評估，並採取適當的因應策略；負向的內在語言則否，且可能造成個體的不適應狀態。而自我教導訓練的目的即在促使個體了解其負向內在語言對自己所造成的不良影響，並學習修正自...
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操作制約取向的輔導策略
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願反應的作用。兒童說謊若不多時，可以採消弱原理的「正增強」，「負增強」和「隔離法」一立即停止增強等輔導策略，若是喜歡說謊而且頻率繁多的兒童，即使採用上述辦法，效果可能也相當的有限，因此對這類兒童的輔導方法，可採制約增強一代弊制度，來改善不良的說謊行為，其步驟如下:1. 測量基準階段此一階段為五天或一周，只記錄個案每天說謊行為的次數，如平均每天為五次。2. 輔導階段(1) 告訴...
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諄諄教導
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懇切耐心的指導、教誨。如：「師長多年來諄諄教導，才使我們有今天的成就。」
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誘導
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勸誘開導。如：「心理輔導人員多以誘導的方式改變學生的不良行為。」
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火線領導
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火線領導 (leadership on the line)目錄1 定義2 起源3 反應原則4 中英文關鍵字5 參考資料 定義領導者面對各種風險及不同情況下，能做出適當反應，以度過險境，解決問題。註1 起源由哈佛大學甘迺迪政府學院Ronald A. Heifetz、Marty Linsky兩位於2002年所出版的專書。這是一本探討如何掌握領導機會，以及如何從中求生。這本中提出許...
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誤導
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錯誤的導引。如：「受了他的誤導，我才白白損失了那些錢。」
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領導係數；首項係數
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一個多項式中最高次項的係數稱為領導係數或首項係數。例如，3即為領導係數。
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導讀
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指導閱讀。如：「內容導讀」、「國學導讀」。
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主導
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主要策動、引導。如：「本單位主導的這件企劃案進行得非常順利。」《清史稿．卷五〇五．藝術列傳四．曹竹齋列傳》：「以其掌根與後手虎口反正擰絞，而虛指使主導。兩足亦左虛右實，進退相任以趨勢。」
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教導型組織
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教導型組織目錄1 定義2 教導任務3 關鍵字4 參考書目 定義由提奇與柯漢所提出，主張組織領導者應該扮演一個有效的指導者，更應該作為一個有效的老師，認為應該將個人學習與經驗心得教導給組織成員，從而培養各層級的人員，讓組織更加強大，...
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士