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知識     
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濟發展的動力來自於應用知識和創造知識的能力,有別於其他生產要素(如土地、廠房、人力等)所產生的濟活動。「知識濟」一觀念,於西元一九九六年「濟合作開發組織」(OECD)被提出後,自此即受到各國學者與政府的重視。
中樞神抑制劑     
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  酒精、巴比妥鹽與非巴比妥鹽類鎮靜劑、安定劑及吸入劑在化學上雖種類不同,但在藥理上則大部分相似。藥理的反應包括對行為的抑制,服用低劑量後的降低憂慮,服用中劑量後的鎮靜及運動失調,服用高劑量後的麻醉及昏迷。酒精是最常被濫用的中樞神抑制劑,在美國約有百分之十一至百分之十六的人曾有酒精濫用的問題。而巴比妥鹽類鎮靜劑是僅次於酒精最易被濫用的中樞神抑制劑,再其次是非巴比妥鹽類鎮靜劑,這可能是由於非巴比妥鹽類鎮靜劑較不易取得之故。使用巴比妥鹽類及非巴比妥鹽類鎮靜劑者,通常也使用其他種成癮性藥物。
  中樞神抑制劑會作用在中樞神系統,其作用主要是抑制大腦的心理運動活動,並解除緊張及焦慮...
    
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由其手中過。指親自管、辦理。《北齊書.卷五○.恩倖傳.韓鳳傳》:「軍國要密,無不手。」《文明小史》第三五回:「說起這關,原是中國的關,不過請外國人手管管。」
世故     
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歷許多世事的變化。形容處世驗豐富。如:「這位先生飽世故,為人圓融練達。」
黃金滿籯,不如一     
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(諺語)比喻學識涵養的重要,遠勝過家財萬貫。《漢書.卷七三.韋賢傳》:「故鄒、魯諺曰:『遺子黃金滿籯,不如一。』」《梁書.卷二五.列傳.徐勉》:「古人所謂『以清白遺子孫,不亦厚乎。』又云:『遺子黃金滿籯,不如一。』詳求此言,信非徒語。」
整軍     
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修整武備,治理軍事。《左傳.魯宣公十二年》:「子姑整軍而武乎!」《晉書.卷二.文帝紀》:「以庸蜀未賓,蠻荊作猾,潛謀獨斷,整軍武。」
驗知識     
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  驗知識(experiential knowledge)是個體感知的內隱知識,可由學習或重複練習而得,例如學騎腳踏車或學游泳的驗,將所感受到的認知具體化,主要在於形成「知」的過程與現象,在不知不覺當中已成為個體所內隱的思想或技能,與可易於表達且可分析的外顯知識截然不同。驗知識包括下列特色:(1)基於直覺的推理過程;(2)通常是以敘事式或說故事的方式來表達;(3)高度依賴記憶與感知,察覺事物的一致性與連貫性以模擬出可能的方案,可能是特定領域的驗,如曾辦理大型研討會的工作人員,即可依過往的驗來處理研討會過程的細節。另外,圖書資訊服務機構中的資深資訊組織專業人員累積許多驗知識,而能...
Borkman, T. (1976). Experiential knowledge: A new concept for the analysis of self-help groups. Social Service Review, 50(3), 445-456.Storkerson, P. (2009). Experiential knowledge, knowing and thinking. Retrieve July 30, 2011, from http://web.me.com/niedderer/EKSIG/proceedings_speakers_files/Storker...
    
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1.營謀劃。《漢書.卷一○○.敘傳下》:「自昔黃、唐,略萬國。」清.孔尚任《桃花扇》第三五齣:「下官史可法,日日略中原,究竟一籌莫展。」
教育的濟功能     
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教育的濟功能目錄1 功能1.1 教育可提供濟生活所需的技能1.2 教育培養濟發展所需的人才1.3 教育可改進人類生活素質2 關鍵字3 參考書目 功能 教育可提供濟生活所需的技能教目除了培養思考能力還有豐富知識之外,還有一項重點就是教育人們擁有一技之長,使其能夠擁有進入社會的工作能力,並能滿足生活...
    
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目錄1 神元1.1 神元的組成1.2 神元的種類1.3 *引用相關文獻* 神元神元,又稱神細胞,是構成體內中樞神