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武緯     
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稱人在文武兩方面的才能。唐.顏真卿〈有唐故中大夫使持節壽州諸軍事壽州刺史上柱國贈太保郭公廟碑銘〉:「文武緯,訓徒陟空。」《醒世恆言.卷十一.蘇小妹三難新郎》:「兩子都有文武緯之才,博古通今之學,同科及第,名重朝廷。」也作「文武略」。
    
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1.佛教徒或僧尼念佛。《初刻拍案驚奇》卷二八:「看守著洞中,自早夜焚香誦,我到人間走一遭去也。」
2.戲稱人嘴裡嘮叨不停。如:「你一天到晚就像誦一樣,煩不煩人?」
發神     
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言行失去常態。如:「又沒有人說你不是,幹嘛生這麼大的氣,真是發神。」
憂患     
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歷許多艱辛、患難。如:「從他臉上,可以感受得到他是個飽憂患的人。」
典之作     
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製作美善,足以流傳久遠,為後世典範的作品。如:「這張唱片收集許多名家的典之作,值得收藏。」
    
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1.誦讀宗教上的文。宋.周紫芝《竹坡詩話》:「不須念也做得一個和尚。」《水滸傳》第四回:「員外放心,老僧自慢慢地教他念誦咒,辦道參襌。」
2.譏笑人嘮叨不止。如:「你每件事都千叮嚀萬交代,難怪別人都說你最愛念。」
漫不     
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隨便而不留意。如:「她總是漫不意的傷了父母的心。」也作「漫不心」。
物理環境     
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物理環境營(Physical Environment Management)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義學生於學校中的學習主要是在班級環境中進行,因而班級物理環境的營也會影響到學生的學習。事實上,近幾年來有關大腦科學的研究已明確地指出,環境對於大腦所產生的影響,是會在整個生命歷程中持續發生,而良好的環境則有助於增加突觸的連結,使其在社會互動、情緒...
    
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分布於人體全身的感應組織,主知覺、運動及聯絡各部器官相互間的關係。[例]中樞神、末梢神
    
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佛教的典,包括、律、論等,統稱為「佛」。《魏書.卷一一四.釋老志》:「齋祠跪拜,各成法道,有三元九府、百二十官,一切諸神,咸所統攝,又稱劫數,頗類佛。」《二刻拍案驚奇》卷一:「既是值錢的佛,我們也該看一看;一緣一會,也是難得見的。」
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