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班級經營模式
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以往班級經營管理的研究多數採用觀察法，從觀察教師中師生外顯行為的表現建立指標，此種取向屬於「過程-結果」(process-product)的研究典範。Doyle指出班級經營管理基本上是一種心智技能(intellectual skill)，因而這個領域的研究應該朝向認知模式的方向去發展。已認為心理學角度探討班級經營的相關研究因此而興起。目錄1 一、行為改變模式2 二、現實治療模...
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後設認知經驗
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後設認知經驗係指個人經由後設認知後所感受的情感、動機和經驗；這種經驗可以促使修正或監控知識，而產生自我調整能力。例如，個人感覺到學會某樣東西後，獲得知識的喜悅感便是一種後設認知經驗。因此後設認知經驗是個人在意識或半意識狀態下，直接對認知歷程作反應；是屬於此時此刻對認知活動的情緒反應。傅來福(J.H. Flavell)在一九七六年提出一個認知監控模式說明後設認知經驗與認知目標、認知行動、後設認知知識的覺知之間具有交互關係。因此，後設認知經驗即為個人從認知活動中，對認知目標的認識，採取認知行動及方法，形成後設認知知識的覺察與感受。
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太陽神經叢；腹腔神經叢
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解剖學名詞。由腹腔動脈發出部分，是大動脈前的最大自律神經叢。由內臟和迷走神經以及腹腔和上腸間膜神經節的神經纖維形成，和其他腹腔部神經結合，分支遍佈全腹部內臟。
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飽經霜雪
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形容歷經許多艱辛磨練。清．孔尚任《桃花扇》加二一齣：「雞皮瘦損，看飽經霜雪，絲鬢如銀。」也作「飽經風霜」。
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楞伽經
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佛教典籍。法相宗所依的六經之一。早期禪宗據以傳法。共有三種漢譯本：一、南朝宋求那跋陀羅譯的《楞伽阿跋多羅寶經》，四卷。二、北魏菩提流支譯的《入楞伽經》，十卷。三、唐代實叉難陀譯的《大乘入楞伽經》，七卷。是闡述如來藏思想的要籍。
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經驗之談
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談論自己實際經歷的話。表示所說十分真實可靠。如：「我說的句句都是經驗之談，你可千萬不能忘記！」
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蔣經國
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蔣經國（1910年4月27日－1988年1月13日），字建豐，浙江奉化人。蔣經國是蔣介石的長子，曾任中華民國第六、第七任總統（1978年—1988年），中國國民黨中央委員會主席，中華民國行政院長、國防部長、總政治作戰部主任等職。蔣經國為蔣介石原配妻子毛福梅所生。蔣經國1910年4月27日未時出生於浙江奉...
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經綸濟世
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經綸，整理絲縷，引申為治理政事。經綸濟世指治理國事，拯救世局。元．鄭光祖《伊尹耕莘》第二折：「想你學成經綸濟世之策，立國安邦之謀，若列朝綱，憑此大才，得受官爵顯揚於世。」《三國演義》第三五回：「若孫乾、糜竺輩，乃白面書生，非經綸濟世之才也。」
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經心
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1.煩心、纏繞於心。《抱朴子．外篇．崇教》：「而貴游子弟，生乎深宮之中，長乎婦人之手，憂懼之勞，未常經心。」南朝宋．劉義慶《世說新語．賢媛》：「為是塵務經心，天分有限。」
2.用心、留意。唐．杜甫〈春日江村〉詩五首之三：「經心石鏡月，到面雪山風。」《紅樓夢》第六四回：「若叫老太太回來看見，又該說我們躲懶，連你穿帶之物都不經心了。」
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人際關係經營
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人際關係經營(Relationship management)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級是一個小型的社會，其核心成員是教師和學生。此外，學校校長、行政人員、教師同仁、學生家長、以及社區人士等，也會與班級接觸和互動，因而教師在班級經營的過程中，無可避免地，亦必須要進行人際關係的經營。雖然一般論及班級 |
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貓頭鷹博士