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中等專業學校（大陸地區）
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中等專業學校係實施中等專業教育的學校機構。一般分為中等技術學校及中等師範學校兩大類。一九五○年代初，在堅持「調整、整頓為主，有條件發展的方針」下，中等專業學校穩定中成長，一九五七年為七百二十八所，在校生四十八萬二千人。一九五○年代以後，中等專業學校數量時起時伏，波動較大。一九六○年達四千二百六十一所，在校生一百三十七萬七千人。一九六一年為貫徹「調整、鞏固、充實、提高」之方針，大幅度裁併，學校數縮減至八百六十五所，在校生三十二萬一千人。文革期間，大批中等專業學校停辦或改辦為工廠，教師和幹部下放，校舍被占，儀器、圖書資料散失，損失嚴重。一九七三年後逐漸恢復，一九七五年，中等專業學校達一千三百二...
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陸羽
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人名。（西元733～804）一名疾，字鴻漸，又字季疵，唐復州竟陵人（今湖北省天門縣）。隱居於苕溪（今浙江西北部），自稱桑苧翁，朝廷欲召其為太常寺太祝，然終不就。性嗜茶，精於茶道，著有《茶經》三卷，言茶之原、法、具甚詳，於是天下尚茶成風，後世遂以陸羽為茶神。
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思想品德課（大陸地區）
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思想品德課在大陸地區是對小學生進行思想品德教育的科目；是進行思想品德教育的主要途徑之一。由中央教育部規定從一九八一年秋季起，在全國小學正式開設；在教學計畫中列為專門的課程。一九八二年五月，教育部頒發了〔全日制五年制小學思想品德課教學大綱〕（試行草案）。一九八六年五月國家教育委員會修訂頒發了〔全日制小學思想品德課教學大綱〕，對思想品德課的教學目的、教學內容和教學要點、教學要求等，都作了明確的規定。
思想品德課的教學目的是培養學生具有社會主義國家公民所應有的良好思想品德和行為習慣，為把他們培養成社會主義事業的接班人打下基礎。教學的基本內容為「五愛」，主要有：(1)愛國主義和共產主... |
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陸九齡
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人名。（西元1132～1180）字子壽，南宋撫州金谿（今屬江西）人。肆力於學，悉通陰陽、星曆、五行、卜筮之說。與弟九淵相為師友，和而不同，學者號「二陸」。諡文達，著有《復齋文集》。
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博士生導師（大陸地區）
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博士生導師係指具有招收和培養攻讀博士學位研究生資格的高校教師和科研機構的專家、學者。截至一九九○年十月五日止，大陸地區共有博士生導師五千三百五十五人。
博士生導師的任職資格：要求學術造詣精深，所獲科研成果在本學科領域內處於領先地位並具有一定的國際水準或影響；具有教授職稱。一般為所申請授權學科專業的學術領導人；擁有國家部委級研究課題項目和申請到的研究經費；具有指導博士生完成學業和從事科研的能力。 學位授予單位無權自行審批博士生導師資格，須經國務院學位委員會學科評議組審定並經國務院學位委員會批准者始得成為博士生導師。 大陸地區博士生導師的平均年齡偏高，... |
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內陸
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遠離海洋的陸地。如：「距海越遠的內陸地區，海洋水氣越難到達，故氣候乾燥。」
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水陸畢陳
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將山珍海味一應陳列出來。形容佳餚豐盛。《清平山堂話本．西湖三塔記》：「兩個青衣女童，安排酒來，少頃，水陸畢陳。」《水滸後傳》第四○回：「光祿寺排設筵宴，水陸畢陳，笙簧迭奏。」
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擬旋刺馬陸
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擬旋刺馬陸Pseudospirobolellus avernus屬於擬旋刺馬陸科Pseudospirobolellidae，外型與磚紅厚甲馬陸極為相似，但體色為深褐色，觸角則為純白色，體型較小，一般體長在2公分左右，有時會出現在植物園的樹上。本種的蟲卵經常會隨著園藝用的培養土四處散佈，因此這種馬陸常常會出現在家中的陽台或盆栽底下。本種雖然普遍，但目前為止，尚未紀錄到台灣的馬陸名錄中。
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大陸隆起
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介於大陸斜坡和深海平原之間的海床，坡度介於0.5度至1度。
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「五七」幹校（大陸地區）
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「五七」幹校係指大陸地區文化大革命期間，知識分子幹部「接受工農再教育」的一種形式，讓知識分子幹部在工廠和農村中參加勞動。這是根據毛澤東在一九六六年五月七日寫給林彪一封信的指示所舉辦的幹部勞動學校。毛澤東在信中講到人民解放軍「應該是一個大學校」，「這個大學校，學政治、學軍事、學文化，又能從事農副業生產，又能辦一些中小工廠，生產自己需要的若干產品和與國家等價交換的產品」。信中還說：「工人也是這樣，以工為主，也要兼學軍事、政治、文化。也要搞四清，也要參加批判資產階級。在有條件的地方，也要從事農副業生產。」
「農民以農為主（包括林、牧、副、漁），也要兼學軍事、政治、文化，在有條件的時... |
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貓頭鷹博士