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正本清源
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從根本、源頭上清理整頓。指澈底解決問題。《晉書．卷三．武帝紀》：「思與天下式明王度，正本清源，於置胤樹嫡，非所先務。」《文明小史》第四二回：「現在正本清源之法，第一先要禁掉這些書，書店裡不准賣，學堂裡不准看，庶幾人心或者有個挽回。」也作「端本清源」、「端本正源」、「端本澄源」、「清原正本」。
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茲事體大
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事情牽涉的範圍很廣，影響很大。今亦用為事情無法立即解決的推托之詞。如：「茲事體大，怎可如此草率？」也作「此事體大」、「斯事體大」。
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一了百了
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比喻主要的事一解決，其餘相關的事也會隨之了結。語本《朱子語類．卷八．總論為學之方》。[例]這件事一定要當事人出面，才能一了百了。
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行為主義
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契約，由當事人自己去執行、評價、也作記錄，然後由咨詢師與當事人一起討論進行的情形、遭遇的困難，與思考解決的方式，這也叫做“自我管理”(self-management)方案。 5、模仿與預演(imitation and rehearsal) 觀察、模仿可以說是最簡單的學習方式，咨詢師的示範、或是典範人物的演出、甚至是利用錄像帶呈現的方式，讓當事人可觀察、依循，並可以慢慢學會一些渴望的行為。而“預演”則是咨詢師在當事人將在咨詢情境中所學的技巧知識運用於實際的生活之前，可以讓當事人與咨詢師在治療時間先作一些練習，使當事人熟...
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七個習慣
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傾聽與溝通技巧。6聯合增效synergize：是創意合作原則，亦即透過創意合作，兩個人或以上的意見或解決方案要比單獨更能有效發揮潛能或效果。7.持續更新sharpen the saw：它是平衡的自我更新原則，個人能夠在身心靈和情感方面，不斷日益精進，強化自己能力，有了持續更新習慣，更有助於其他六個習慣的完成。 關鍵字中文關鍵字：七個習慣英文關鍵字：7 habits 參考資料吳清山、林天祐/著。教育e辭書，2008年1月初版，頁14-15。高等教育文化事業有限公司。
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不了了之
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問題難以處理解決，含糊帶過就算了事。通常用來諷刺不負責任的態度。[例]這垃圾場的汙水問題經過幾番爭執，結果卻不了了之。
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分歧
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相異、不同、相背。[例]主席提議以投票表決的方式解決意見分歧的現象。
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應運而生
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順應天命或時勢而產生。[例]為解決現代人沒有時間逛街的問題，郵購的購物方式就應運而生。
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啟發式教學法
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啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題，並尋求解決問題的過程。教師安排有意義的學習環境，鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決問題。學生是積極的思考者。發現再將現象重新做組織、轉換，使學生超越現象，再重新組織知識，以得到新的領悟。發現即是解決問題的過程，不直接將學習內容呈現給學生，而由學生通過一系列的發現行為，如轉換、組織、領悟等等...
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困擾
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1.為難、煩擾。如：「這個問題困擾他好久，如今總算解決了。」
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貓頭鷹博士