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納粹教制度     
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  納粹教制度,是指德國一九三三年至一九四五年希特勒(Adolf Hitler, 1889~1945)的國家社會主義工人黨(National Socialist German Workers' Party,簡稱國社黨或納粹黨,Nazi)主政期間,所施行的教制度。(參見「國家社會主義教運動」)
的固定成本     
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的固定成本也就是教的不變動成本,這些成本在教活動中每年都必須支付並出現,如經常支出中的人事費、辦公費、業務費等。另資本支出中如學生人數或班級數增加所必須增建的教室等,亦屬於固定成本的一部分。
的經濟效率     
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  教的經濟效率意指將教資源作適當分配,使其能產生最大報酬的狀態。為達到此種狀態,必須採用各種方法加以詳細規劃,成本效益分析就是其中最常用的一種。透過成本效益分析,可以預測出各種教投資方案的投資報酬率,俾供教決策之參考。
  經濟效率的觀念為柏雷多(V. Pareto)首先提出,因此又叫作柏雷多效率;而當資源配置產生最大效果時,叫作「柏雷多最適狀態」(pareto optimaliyt)。
資本儲存量     
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  教資本儲存量是指一個國家在某一段時間內對教支出累積的總額。教資本儲存量愈高,表示這個國家教投資數額愈大,人力資本愈充沛。
  美國經濟學家舒爾滋(T.W. Schultz)認為,教支出數額與增加國民所得及其資本形成間有著密切的關係,所以,探測教對於經濟成長所作的貢獻,可以從測定教資本儲存量著手。
  國家在發展階段中,人力資本投資與物質資本投資何者為重,亦可從教資本儲存量得知端倪。如果在同一時期中,人力資本投資成長的速度大於物質資本成長的速度,則表示在該階段人力資本的重要性大於物質資本,亦即表示教資本儲存量成長的速度快於物質資本的儲存量。
臺灣大學視聽教     
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機構。成立於民國五十三年(1964),原為文學院外國語文學系設立之語言實驗室。民國五十七年(1968)二月底遷至校總區新生大樓五樓。民國六十五年(1976)奉教部函改稱為視聽教館。民國七十一年(1982)九月底遷至現址。館內設有視聽小劇場,舞台面積:深6.5公尺,寬15公尺,高0.7公尺。觀眾席196座位、小型鏡框式舞台、懸吊式布幕、音控系統、120迴路燈光控制系統。地址為臺北市辛亥路二段170號。
成人教網路     
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  成人教網路係成人教上用以加強聯繫與發展的體系,以增進成員在知能、資訊與諮詢服務的聯結過程。目前此類網路有多種型式,如傳統的組織型態及利用電腦網路的新發展等。前者如美國專為醫事人員繼續專業教服務的「繼續醫學教網路」(network of continuing medical education);在澳洲有專為婦女教而設的「澳大利亞婦女成人及繼續教網路」(network of women in Australian adult and continuing education);在英國有「非正式成人學習網路」(networks for informal adult learning...
  中國大陸圖書館學碩士學位教開始於1964年。當時北京大學圖書館學系劉國鈞教授招收圖書館學碩士研究生一名,王重民教授招收中國目錄學碩士研究生一名。1981年國家教委始確定北京大學圖書館學系和武漢大學圖書情報學院圖書館學系為圖書館學碩士學位授予單位。隨著圖書館事業和資訊工作的發展,圖書館學與資訊科學碩士學位授予單位逐漸增加,截至1990年底共計有17家之多。其中圖書館學碩士學位授予單位是北京大學圖書館學系(1981),武漢大學圖書情報學院圖書館學系(1981),華東師範大學圖書館學情報學系(1984),南京大學文獻情報學系(1986),南開大學圖書館學系(1986),中國科學院技術科學部(文...
中華民國大專院校體運動總會     
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  中華民國大專院校體運動總會是由國內各大專院校代表於民國七十九年(1990)八月所組成的體行政組織。該會成立宗旨為推展大專院校體活動,提高運動技術水準,加強體教學,促進國際交流,加強體學術研究,收集各項運動資訊及情報。該會任務計有:
1.舉辦與推廣大專院校聯賽制度。2.培訓大專院校優秀運動員。3.辦理大專院校優秀運動員之生涯輔導。4.發展大專院校體教學及學術研究。5.提升大專院校運動風氣。6.推展大專院校國際體交流活動。7.舉辦大專院校校際運動競賽。8.發展與提升大專院校運動文化。9.推展其他大專院校體活動。事實上,該會之前身原本成立於民國四十六年,成立初期僅會員學...
學校     
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  體學校教是古希臘雅典兒童鍛鍊強身、學習競技、遊戲、作戰準備及品德陶冶所受的基本教之一;與音樂學校及文法學校一樣,是雅典培養兒童審美觀念、健美體格、良好行為及優美生活所歷的初等教。體學校又稱角力學校或摔跤學校,雖為私人所設立,但其所施的體訓練,卻是由城邦直接監視的唯一部分,以訓練兒童將來成為城邦體格健美、靈魂高潔的獨立公民。以下簡介雅典體學校的各項教設施:
  1.體理念與目的:雅典的體學校是其兒童教的重鎮,亦是培富有優雅審美觀念的自由公民奠基的訓練所。這種學校教的實施,在切近具體目標上言,是注重體活動與訓練,在長遠理想指標上言,是將美、德和體結合...
工作場所道德教     
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  「工作場所道德教」指從事職業活動中所應遵循的是非善惡規範的一種倫理教。包含兩方面:一是針對從業人員普遍應具備的基本品德和工作態度的教,二是對不同從業者所應具備特殊性的職業修養和工作信條的教
  根據米勒(P.F. Miller)於一九八五年主持的〔職業倫理教計畫〕中指出,工作倫理受環境、經驗及認知三個因素交互作用而產生,且發展過程分為三個階段:第一階段以環境為發展因素,個體的道德行為完全受外在規則規章所控制,其遵守的理由是基於趨樂避苦的原則;第二階段以經驗為基準,即個體遇到倫理衝突時會回溯過去經驗,以習慣來處理問題;第三階段以認知為基準,個人已能了解規則規章的真義,能...
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