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中和高中生物科
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目錄1 介紹2 師資2.1 謝慧玲老師2.2 朱曉慧老師2.3 余惠如老師2.4 黃秋純老師(已退休)3 教學計劃4 教學資料 介紹 師資 謝慧玲老師 朱曉慧老師 余惠如老師 黃秋純老師(已退休) 教學計劃 教學資料
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桫欏科
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目錄1 桫欏科(Cyatheaceae)1.1 韓氏桫欏(註2)1.2 南洋桫欏(註2)1.3 關鍵字1.4 參考書目 桫欏科(Cyatheaceae)又叫樹蕨，是種喜歡高溫、高濕的蕨類植物。此種植物高大通常有三到八公尺長。大概三億多年前，地球生長著茂盛的桫欏，後來因為地殼變化，大部分的桫欏都滅絕了。桫欏樹形優美，有蕨類植物之王的美譽。(註1) 韓氏桫欏(註2)1. 本植物的主要分布區是在東亞(日本南部、中國長江流域以南、台灣北部中海拔山區可見)，...
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蘇鐵科
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本科植物具直立柱狀主幹，通常不分枝，頂端簇生大型羽狀複葉，儼如樹蕨或棕櫚。網狀中柱，內始式木質部，次生木質部的管胞具有多列圓形的緣孔，形成層的活動僅持續一個短時期，進而由皮層相繼發生的形成層環所替代。髓具有與黏液溝相連繫的、獨立的、網狀連結的微管束系統。側根具有特化的菌根，菌根內還聚積有項圈藻。一回羽狀複葉，革質，堅硬，具中肋而無側脈，葉初生時卷區如蕨類植物，並有退化的鱗片狀葉保護。葉基宿存，在莖幹周圍形成致密的冑甲狀結構，有些類似蓮座蕨類植物。 大小孢子葉異株。小孢子葉稍扁平，肉質，鱗片狀，螺旋狀緊密排列成常橢圓形的小孢子葉球，生於莖頂。每個小孢子葉下面生有許多由2-5個小孢子囊組成的小孢子...
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查科戰爭
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故事1800年代中葉起，玻利維亞和巴拉圭為查科地區的主權歸屬和誰的問題發生糾紛。查科地區位於玻利維亞和巴拉圭之間，面積高達25萬平方公里。1920年代，由於確信該地區蘊藏豐富的石油，許多的國家都心生覬覦。1928年，玻利維亞和巴拉圭發生武裝衝突。地少人稀的巴拉圭要求「國聯」制裁。1932年所有的談判皆以無效為結，戰爭全面爆發。被公認無辜的巴拉圭很快就開始占領土地。這場歷時三年之久的戰爭，被一名電台評論者形容為：「每平方公里就奪去三位玻利維亞人和兩...
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國家科學基金會網路（美國）
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美國國家科學基金會（National Science Foundation，簡稱NSF）之主要職責在支援美國的科學家，以確保該國能在科技方面居於領先的地位。該基金會在1981年獲得CSNET的經援，開始發展網路，稱為美國國家科學基金會網路(NSFNET)，並和BITNET一直保持行政上合作的關係。該網路主要功能在為工程及電腦方面的學者及專業人員提供服務。1984年美國國家科學基金會(NSF)計畫發展6個超級電腦中心(Super Computer Centers)，並建立高速網路，因此美國國家科學基金會網路(NSFNET)的基本骨幹乃橫貫美洲大陸，連接了6個超級電腦中心及校園網路。
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修平科技大學
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目錄1 英文名稱2 蛻變與成長3 辦學理念4 學院系所5 校史6 交通資訊7 參考資料 英文名稱Hsiuping University of Science and Technology 蛻變與成長顧修平科技大學在大里建校的歷程，要從1999年開始說起。修平在1999年5月30日下午二時開工動土，各界貴賓紛紛親臨觀禮致賀。修平由最初一片青蔥綠意的甘蔗田，在短短兩年之間，興建成為十棟新穎的知識殿堂，新校區採人車分道，規劃為教學區、行政區、生活區、運動休閒區等，並且在這兒也孕育了無數專業人才。轉眼間，十年過去了，修平的校園綠...
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科學的迷思概念
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科學的迷思概念一詞早在一九四○年八月出現於美國〔科學教育〕(Science Education)雜誌中，篇名為[An Evaluation of Certain Popular Misconception]。一九七○年來，受認知心理學基模建構理論的影響及研究取向的轉移質的研究勃興，以及一貫追求教學績效的努力，科學教育開始重視學生的迷思概念，一九八三年第一屆國際迷思概念研討會在美國康乃爾大學舉辦，從此更確定迷思概念在科學教育研究中的地位。此時指出：學生在進入學校之前，已經有一些關於自然世界的想法與價值觀，這些想法與價值觀則是基於其所處的社會文化環境包括先前所接受的一些教育經驗而形成。以科學而...
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同科
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1.同一等級。《論語．八佾》：「子曰：『射不主皮，為力不同科，古之道也。』」《漢書．卷一○．成帝紀》：「先帝劭農，薄其租稅，寵其彊力，令與孝弟同科。」
2.科舉時代應試同時及第者。《儒林外史》第二回：「王孝廉村學識同科，周蒙師暮年登上第。」
3.同罪。南朝陳．徐陵〈與王僧辯書〉：「孤子三危是擯，四罪同科。」《福惠全書．卷一八．刑名部．盜賊下》：「今因其捕而敢於拒之，是無畏之心矣，雖欲不與強同科得乎？」
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社會科教學的建構教學模式
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，在每一個小組裡，學生可透同件之間的討論、競爭、問難、模仿而增進學習的效果。 關鍵字中文關鍵字:社會科、探索、術語的引入、概念的應用、邀請、尋求解答、採取行動英文關鍵字:Social Studies、exploration、termintroduction、concept application、invitation、proposing explanation and solution、taking action 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學，民國85年3月，頁91-95，學富文化事業有限公司。
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科罰
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處以刑罰。《後漢書．卷七六．循吏傳．仇覽傳》：「其剽輕游恣者，皆役以田桑，嚴設科罰。」
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貓頭鷹博士