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［現期教育期刊索引］
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〔現期教育期刊索引〕收錄約780種重要的教育類及教育相關期刊之論文摘要。它屬於ERIC系列出版品的一部分，由ERIC所轄的16個資訊供用中心(Clearing House)及5個附屬中心就不同主題蒐集期刊論文編撰而成，至於非期刊論文部分則另行編印[Resources in Education] (RIE)。
該索引每月出版一次，3月分和9月分另發行半年彙編本。就彙編本內容編排而言，其正文之前有資訊供用中心一覽表和收錄期刊簡介，有助於讀者了解CUJE收錄範圍；正文部分按照(Clearing House)次序及各篇摘要EJ編號順序排列，每篇著錄書目資料（篇名、作者、刊名、卷期、出... |
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國內教育
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教育的遷移成本
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遷移成本是指為工作移轉所接受的職前或在職訓練所支付的訓練成本。
由於社會急遽變遷或轉型，個人當年在學校所接受專業訓練可能不能因應社會的需要。個人所接受的專長教育，也會發生供過於求造成就業的困難。個人必須接受第二或第三專長訓練，而且是需要支付成本，這筆成本稱之為遷移成本。 一般而言，年輕者較年老者願意支付這筆遷移成本，因為年輕者投資後的遷移成本，其回收的報酬（指所得）比年老者為長。 |
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數位圖書館教育
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數位圖書館教育可定義為一課程或學程，其目的在於教育及訓練學生未來能從事數位圖書館（digital library）之建置與管理的工作。數位圖書館是一種保存知識與文化的新形式，全世界有不計其數的數位圖書館建置，且數量仍在繼續增加中，可以想見的是未來會有越來越多的數位圖書館產生，但實際上卻也將面臨數位圖書館員人力資源短缺的問題。許多建置數位圖書館的機構發現，在以資訊為專業的人才庫裡，具備建置和管理數位藏品之專業知識與技能的人才並不充足，且早期投資數位圖書館的贊助者對數位圖書館的持久性與穩定性亦不具信心，認為數位圖書館必需要有專業人員負責維護與管理。儘管數位圖書館相關的研究、發展和出版如雨後春筍...
Spink, A., & Cool, C. (1999). Education for Digital Libraries. D-Lib Magazine, 5(5). Retrieved September 26, 2011, from http://www.dlib.org/dlib/may99/05spink.html.Pomerantz, J., Oh, S., Yang, S., Fox, E. A., & Wildemuth, B. M. (2006). The core: Digital library education in library and information s...
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病人衛生教育
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病人衛生教育是由衛生教育及醫療相關專業人員為照顧身心不適或罹患疾病者，所設計出來的有計畫、有組織的教育活動；經由病人或教育、醫護等有關人員的共同參與，病人從中獲得疾病之預防及保健知識，學習必須之技能，培養健康之行為及習慣，使病人在面對疾病時，能自動自發地採取適當的因應措施，以保持或恢復健康。
病人衛生教育在一九五○年代開始於美國，當時為了教導病人自我照護，以減少長期病人的照顧費用，經美國醫院協會的推行，確立了它在健康照護體系中之重要地位。近年來由於消費者權利運動以及慢性病人之激增雙重影響，而益顯其重要。 臺灣地區病人衛生教育工作自民國六十五年(1976)七月起，... |
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自由主義與教育
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自由主義盛行於十八世紀法國大革命時期；當時自由主義的學者們深信天賦人權的說法，認為人類是普遍平等的。此一平等理論，並不是根據基督教教義中神對其子民的平等說，而是依據自然狀態中人是平等的理論。自由主義的學者認為，假如世間真有不平等的存在，那麼，不平等的教育實施是要負一些責任的。法國大革命期間，學者如聖法鳩(Louis Michel Lepeletier de Saint Fargeau)及魯伯斯比(Maximilien de Robespierre)曾提議所有的男女兒童，均應強迫進入學校就讀，由政府支應各項教育經費。他們以為孩子要有同樣的服裝、同樣的食物及同樣的教育。教育家盧梭(Jean J...
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臺北市立社會教育館城巿舞台
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機構。成立於民國五十年（1961）四月十三日。有展覽場地、會議室、討論室、電化教室閱覽室及城巿舞台，可容納一千零二個座位。該館除定期舉辦音樂、舞蹈、戲劇演出外，還提供技藝研習及各項比賽、講座等活動。該館位於臺北市八德路三段25號，場地可供各界租用。
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完美主義與教育
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完美主義為教育目的主張的一種。在討論教育的目的時，有些教育理論主張實用的教育目的，有的主張功利的教育目的，有的主張預備未來生活的教育目的，有的主張審美的教育目的，有的主張職業的教育目的，有的主張陶冶的教育目的。各種主張都有，真是不勝枚舉。其所以如此，是因為教育現象為社會現象的一種，故而教育現象是社會在一定時空侷限下的一種適度反映。因此各個社會在不同時代背景下，其所偏重的層面也就不同。上述的各種主張，或許在某一社會同時存在著幾種，甚或同時存在。
古希臘人的教育目的，大致偏重下列三方面的要求：獲致完美、發展文化人及養成公民。簡單來說，希臘人的教育理想，就是使個人的身體與心靈達到完... |
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後義務教育
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後義務教育係指提供年齡超過義務教育階段之國民的所有教育設施。此名詞在當前重視終身教育理念的時代，往往代表終身教育體系的重要部分。由於義務教育的實施，世界各地不盡相同，後義務教育的設施與活動自亦隨之而異。在英國，此等教育設施的提供機構與活動主要包括以下幾個重要的領域：大學、高等教育學院、擴充教育、成人教育、職業教育、在職進修、員工訓練與發展以及地方的其他社區教育設施等。這些設施與辦理的活動彼此關係密切，有些且甚難畫分清楚，相互建構而成錯綜複雜的終身教育體系。這在其他國家或地區或許設施與活動的用語不同，其情形則是相當類似的。
隨著義務教育的發展，離校年限由初等教育、初級中等教育到... |
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國立臺灣體育學院
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貓頭鷹博士