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〔民元教育旨〕     
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  〔民元教育旨〕乃民國元年(1912)九月二日,教育部以民國成立,國體更新,前清所制定的教育旨,自不適用,因此頒布新的教育旨為:「注重道德教育,以實利教育、軍國民教育輔之,更以美感教育完成其道德。」
  〔民元教育旨〕,出於當時教育總長蔡元培的建議;蔡氏在其〔對教育旨之說明〕中,曾提出五項主張作為教育旨的內容,說:「當民國成立之始,而教育家欲盡其任務,不外五種主義:即軍國民教育、實利主義、公民道德、世界觀、美育是也。五者以公民道德為中堅,蓋世界觀與美育皆所以完成道德,而軍國民教育及實利主義則必以道德為根本。」關於此五種主義,蔡氏並另發表〔對於教育方針之意見〕一文,詳加說...
佛心     
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的別名。參見「禪」條。
禪門五     
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中國禪在慧能之後,形成的五支派。即臨濟、溈仰、雲門、法眼、曹洞五派。
談雞     
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晉人宋處得一長鳴雞,能作人語,處終日與之談論,口才大進。見南朝宋.劉義慶《幽明錄》。故用以比喻善於玄談、清談。
    
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廟藏神主的石室。《左傳.莊公十四年》:「先君桓公,命我先人,典司祏。」晉.杜預.注:「祏,廟中藏主石室。」《聊齋志異.卷一一.段氏》:「既屬兩姓,各有祏,何必在此承人百畝田哉!」
瑜伽     
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大乘佛教派之一。此派以彌勒、無著、世親為祖。主張外境是虛幻,只有心識是真實的存在。一切現象都是心識所轉化變現。《南海寄歸內法傳》卷四:「曉因明論,則思擬陳那;味瑜伽實罄懷無著。」也稱為「唯識」。
    
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1.顯達富貴的族。《文選.任昉.王文憲集序》:「公生自華,世務簡隔。」《宋書.卷六二.王微傳》:「微棲志貞深,文行惇洽,生自華,身安隱素,足以賁茲丘園,惇是薄俗。」
2.比喻同族或同姓的人。《西遊記》第一四回:「師父,你是唐姓,怎的和他是華?」
教育     
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國家的教育理想與實施所依據的最高指導原則。
異部輪論     
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佛教典籍。一卷,古印度世友著,唐代玄奘譯。內容記述佛教部派分裂的經過和部派各的主張。異譯本有譯者不詳的《十八部論》和南朝陳真諦譯的《部執異論》。為研究印度佛教史的重要史料。
    
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位於江蘇省鎮江縣金山寺內的藏書閣。清乾隆四十四年建,專藏四庫全書,咸豐年間燬於洪楊之役。
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