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〔師範教育法施行細則〕
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〔師範教育法施行細則〕係教育部依據民國六十八年(1979)十一月制定公布之〔師範教育法〕第二十二條之規定，於民國七十一年一月訂定發布，計二十一條；明定「其他教育專業人員」，係指從事教育行政、學校行政及社會教育等工作人員；而「有計畫之招生」，則由各師範校、院視各省（市）地區中、小學各學科師資需要數量，擬定招生名額，函報或層報教育部核定之。師範大學、師範學院、教育學院、師範專科學校之行政組織、校（院）長、教師、職員之任用，及其他有關學校行政事項，該法及該細則未規定者，依〔大學法〕、〔專科學校法〕及其他有關法令之規定。
師範大學、師範學院及教育學院、系學生入學資格，須曾在公、私立高... |
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偶發的教育需要
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「偶發的教育需要」是指非經常性的教育需要性，如偶然發生的教育情況或教育事件，需要用教育的方式來處理，便產生了「偶發的教育需要」。「偶發的教育需要」在時間上比較短，也就是短期的，過了那段時間，需要便降低。
「偶發的教育需要」，因為不是經常性的，可以作為一種機會教育或隨機教學；這種教育或教學使學生對事件的認識有幫助，但教師本身應有對事件正確的認識，這樣才不致於發生對學生的誤導。 |
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教育的虔誠運動
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教育的虔誠運動，為十七世紀西方教育發展史上，將唯實論的教育思想，尤其是康門紐斯(Johann Amos Comenius, 1592~1670)的感覺唯實論，與宗教信徒所秉持的虔誠態度相結合的一種運動。日耳曼教育家法蘭開(August Hermann Franeke, 1663~1727)便是此一虔誠運動的著名人物。教育史上的虔誠運動，反對當時理性主義者生活上的放蕩與浪費；教育上的虔誠論者注重唯實的學科，強調本國語文的教學價值，對於古典學校的形式主義，深不以為然。由於他們熱心將虔誠的宗教精神溶入於教育事業的推廣上，因而大量設立孤兒學校，強化宗教教育。虔誠論者的教育活動，對以後教會團體將教育...
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教育美國化運動
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「教育美國化」可以說是十九世紀民族主義影響到美國教育實施的一種表徵。美國殖民時期的教育，多為宗教信仰生活的需求而實施；十九世紀隨著民族主義的興起，教育實施的重點，逐漸放在公民的培養及忠誠於國家的要求上。因此教育便要求公民協助國家實現政治、社會、文化、經濟、軍事等方面的目標。由於美國是一個移民組成的國家，當時的教育家如拉巴銳(Benjamin Labaree)即著文要求學校擔負起受教者美國化的功能，期望受過教育的人，能成為美國政治組織的一部分，培養學生成為堅定支持自由民主政治制度的一員。他勉勵教師要成為一位民主政治制度的建造者，將沒有準備、不堅強的學生，轉換成有智慧、有自由觀念的自由民，堅決...
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科學師資的職前培育
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科學師資的職前培育指科學師資的養成教育。
我國的職前師資培育始於清末；民國以後師資培育的制度逐漸發展，各省相繼成立師範學校；政府播遷來臺之後，師範學校招收初中畢業生，培育三年後擔任國小教師；師院學院招收高中畢業生，培育四年實習一年後，擔任中學教師。民國五十二年(1963)將師範學校改為五年制的師範專科學校，招收國中畢業生受教五年培育各類學科（含自然科）之小學教師；民國七十五年(1986)，政府又將師範專科學校改為四年制的師範學院，招收高中畢業生，培育四年後授予學士學位。至於中學科學師資的培育，初由省立臺灣師範學院（國立臺灣師範大學前身）負責；之後，先後設立國立彰化師範大學及高... |
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三民主義教育思潮
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三民主義教育思潮源於民國十七年(1928)五月，大學院召集第一次全國教育會議於南京，不少出席會議人士認為「黨化教育」一名詞，易滋誤會，我國既以三民主義建國，即應以三民主義施教，遂議決取消黨化教育，代以三民主義教育，並通過實施原則十五條：「一、發揚民族精神；二、提高國民道德；三、注重國民體力的鍛鍊；四、提倡科學精神，推廣科學的應用；五、勵行普及教育；六、男女教育機會均等；七、注重滿蒙苗回藏傜等教育的發展；八、注重華僑教育的發展；九、推廣職業教育；十、注重農業教育；十一、闡明自由界限，養成服從紀律的習慣；十二、灌輸政治知識，養成使用政權的能力；十三、培育組織能力，養成團體協作的精神；十四、注重...
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體育教學活動
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體育是一種以經過選擇的運動為教材的教育方法，在教學的內容上包括球類、遊戲、跑跳擲項目、游泳、舞蹈、武術等活動，因此，凡是為達到教學的目的，教師所選擇的各種體育活動教材、方法均可稱為體育教學活動。
欲使學習者達到教學效果，體育教學活動應有適當的選擇，根據江良規博士的看法，體育教學活動必須具有大肌肉活動、自然活動、表達活動、比賽活動、業餘活動及團體活動等六大特點，茲說明如下： 1.大肌肉活動：大肌肉的主要功能在維持身體之平衡及保持正確的姿勢，執行運動和操作以及保護體內器官，體育之教學活動應能以發展兒童之大肌肉為主，以利兒童之機體的成長與發展。 2.自然... |
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體育經濟學
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經濟學是一門研究人類經濟行為的科學，人類日常生活中常有各種的經濟問題發生，為了合理的解決這些經濟問題所產生的解決方法即是經濟學。歸納各經濟學者的定義，可以說：「經濟學是一創造財富的科學。」(John Battes Clark, 1847～1938)。
由於經濟的發展，人民生活水準的提高，體育運動的社會功能變得日益擴大，體育運動在現代人日常生活中所扮演的角色及地位亦日益重要，已成為增進國民健康，充實生活的一項重要事業。 因為體育運動事業的發展，體育的經濟效益得以發揮，體育與經濟的關係變得密切，國家和社會投入體育的人力、物力、財力不斷增加，體育所面臨的經濟問題相形複... |
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電化教育
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「電化教育」指藉由電訊傳播或藉著電器機具的放映來傳遞教學內容的一種方式。而「電化教育」和「視聽教育」由於意義相近，經常為互通之名詞。實則，「電化教育」一詞起源於民國二十四年(1935)，我國教育部與中央廣播電臺合作播送「教育節目」，當時即稱之為「電化教育」。在抗戰期間，政府在各省設立電影巡迴放映隊對民眾實施宣導教育，亦可視之為電化教育的範圍。然而當時的電化教育是以社會教育為主，尚未應用於學校教育。
民國四十二年，教育部與聯合國教科文組織(United Nation Education, Science and Culture Organization)訂定了一項基本教育計畫，... |
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［教育論壇］
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［教育論壇］於一九三六年由KDP(Kappa Delta Pi)圖書出版公司所創辦。每年發行四期（春、夏、秋、冬號），屬季刊性質，每期發行量約六萬冊。
刊物旨在為教育問題提供一個公共的討論園地，藉以探討當前教育中現存之各種理論與實務的關鍵課題。其讀者群主要為教育學術界的教授、研究生、教育行政人員與各級教育工作者。 刊載的文章通常為基礎性、具原創性的研究論著，以及發人深省的教育問題論述。期刊內文主要分為「實證研究」、「論壇廣場」、以及 「專書選評」三部分，前兩部分由七篇左右的文章構成，唯遇到偶發的爭論性議題時，則不乏大量短文；「專書選評」的篇數則每期不等。本刊的預... |
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貓頭鷹博士