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社會主     
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2.一種社會體制,生產工具的擁有與財富分配均由國家安排,在某些社會主社會,甚至一切財產皆為共享公有,而無私有財產權的存在。
法西斯主     
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西元1914年在米蘭由大利墨索里尼倡議的政治組織的意識形態,主張應由少數優秀權威者統治一般非理性群眾的極權與軍事統治,強調團結一致的國族與不平等的種族主,並十分重視軍事對身體(特別是男性)的訓育,為極端右翼的思想。反對自由主、保守主、共產主,影響二戰時的納綷種族主
詞典     
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(一)收集詞和其同詞的書。
(二)在微電腦應用方面,除了同詞的檔案外,亦同提供搜尋同詞的程式。
永恆主者課程觀     
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  永恆主是最古老、最保守的教育哲學理論。此派認為教育的重點應該擺在人類的共同本質,教育的目標在於培養科學理性與心智能力,追求博雅教育,這目標就像真理般是絕對而普遍。〔鉅著〕[The Great Books]的誕生,來自人類的特有品格而非神祇的智慧。
  以小學階段為例,永恆主者主張課程的重點應在於讀、寫、算能力的培養,道德與宗教的訓練。中等教育則以拉丁文、希臘文、文法、辯證、邏輯和推理為重心。這些過去眾所公認普遍的知識與社會長期珍視的價值構成了課程的內容。以赫欽斯(R. Hutchins)為例,他主張教育的目標在任何一個年齡、任何一種社會都是相同的:使人成為人。教育是一貫、絕對...
    
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相反的詞。如「真」和「假」、「高」和「低」、「好」和「壞」等。
快樂主     
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一個哲學思想,指在道德實踐方面,主張人生應以追求愉悅(pleasure)為至高目的。也稱為「享樂主」(hedonism)。
行為論;行為主     
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舞蹈治療名詞。又稱為行為學派,由美國心理學家華森(J. B. Watson)於1913年所創立。其主要特徵為注重實驗與觀察,各種外顯行為,且探討環境對行為的影響。個體表現於外的反應是構成行為的基礎;強調外在環境的控制與訓練的價值。患者個體表現於外的反應,是經由制約作用的結果。舞蹈治療採用行為理論基礎,觀察肢體活動,記錄其外顯行為,並利用各種舞蹈律動的技巧與團體互動來修正或強化其行為。
《張氏心理學辭典》 1992年、《心理學》民國六十九年。
    
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文辭的理、含。《漢書.卷八七.揚雄傳.贊曰》:「今揚子之書文至深,而論不詭於聖人。」《晉書.卷三一.后妃傳上.武悼楊皇后傳》:「言及文,辭對清華,左右侍聽,莫不稱美。」
泛愛主     
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  泛愛主指十八世紀後期於德國興起的一種教育運動,由其主要代表人物巴斯道(J.B. Basedow, 1723~1790)所創立的「泛愛學校」(Philanthropinum)而得名;由此名詞也可看出該運動背後的人道主(humanitarian)傾向。一般說來,泛愛主教育運動的主要理念為:(1)教育目標,宣揚泛愛思想及人道主,認為教育的目的在於培養幸福、健康、對社會有用及能促進全人類幸福的公民。(2)在教育行政方面,主張由國家管理與監督學校教育,希望能擺脫教會控制與教派間鬥爭的影響。(3)教學內容分為下列幾點:重視軍事體育的訓練,以促進學生的體能發展;要求對兒童實施愛國主與人類互...
當然繼承主     
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繼承人自繼承開始時,除民法另有規定外,承受被繼承人財產上的一切權利務。換句話說,繼承人如果沒有特別聲明的話,他既可享有遺產上的利益,也應該負擔死者未履行的務。這種概括式的承受,稱為「當然繼承主」。
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